<p>2020，爱你爱你，这本是一个蕴含爱意的数字，却因为一场突如其来的疫情，让这份爱增添了一份慷慨悲壮和沉重坚定。2020年，对于整个国家，甚至整个世界来说，都是特殊的，难忘的，也许对于我们这一代人来讲，更会成为一辈子最刻骨铭心的记忆！但就在这样特殊的一年里，我们多了一份遇见，我们遇见了广东省教育厅世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升的培训，我们遇见了来自化州、廉江、罗定和我们揭西的一百多位同行，我们遇见了来自不同地方的教授、研究生、专家、名师等，我们遇见了环境优美的广东外语外贸大学，我们遇见了……因为我们的遇见，让我们在这不平凡的一年里变得更加的不平凡！</p> <p>2020年9月14日，我们告别了家人，来到了广州大学城广东外语外贸大学南校区，入住于学术交流中心八角楼，过起了两个星期的大学生活。</p> <p>我们入住的学术交流中心八角楼环境清幽，绿树成荫，一到夜晚，你是不敢一个人出门的，所以每天晚上我们都是窝在宿舍里完成老师布置的作业。</p> <p>外表光鲜，内里简陋，没有洗衣机，我们只得过上自己洗衣服的日子。</p><p><br></p> <p>每天就像行军打仗一样穿梭于宿舍～食堂～教室之间，而且不同的课在不同的教室里上，只有跟上队伍，才能找得到教室，有时时间太赶了，就只能骑着共享单车去上课。</p> <p>尽管如此，我们还是乐此不彼，积极地投入到学习当中～～</p> 儿童绘画线条和色彩（王青老师） <p>主讲老师：王青老师</p><p>王青老师是广州市天河中学美术教师，在教学中注重学生美术素养的积累，形成了“知情互动，寓教于乐”的教学风格</p> 艺术字的设计与运用 指尖上的游戏+纸上生花 <p>主讲：吴东频老师</p><p>吴东频老师来自广州天河区汇景实验学校，在教学中坚持“乐趣美术”教学</p> 作品展 <p>作为非美术专业的我们，在美术专业老师的指引下，我们居然也有了自己的作品，而且每一幅作品都是独一无二的，这就是三天美术学习带给我最大的震撼，打破了我们传统的教学方法，更新了我们的教学理念，以往我们所教的美术，大都是学生们画同一幅画，内容一样，形状一样，颜色也一样，但是，真正的学美术却不是这样的，而是要学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己的想法，自己的风格，心怀美好，“画”出新视界！</p><p><br></p> 遇见音符～～律动新农村 音乐课堂中节奏的运用 <p>主讲：陈洁燕老师</p><p>陈洁燕老师是广州市天河区昌乐小学音乐教师，是广州市中小学、中等职业学校特约教研员，天河区音乐学科核心组成员。</p> <p>奥尔夫音乐教学法是德国音乐教育家卡尔•奥尔夫为儿童们精心设计的音乐教学法。它最核心的教育理念是“原本性”教育理念。</p> <p>节奏是音乐的最基本组成元素之一，它被喻为音乐的精髓。一切音乐活动都离不开节奏，所以提高学生的音乐素质和能力，进行音乐节奏感的培养是十分必要的。而单调、乏味的节奏训练抑制了学生的学习兴趣，陈老师将打击乐器带进课堂，利用打击乐对我们进行节奏训练，不但激活了课堂气氛，激发了学习积极性，提高学习效率，还有助于我们节奏感的培养，使音乐课堂充满生机。</p> <p>图形谱,也称音乐结构图,即将抽象的音乐用形象化的通俗易懂,简洁明了的图画,符号等方式予以表现.运用图形谱,可以具体形象地呈示音乐作品的表现要素——旋律,节奏,结构等,还可以帮助学生更深刻地感悟,体验,表现音乐,成为学生学习音乐的有力帮手。</p><p><br></p> <p>通过陈老师的指引，我们明白了图形谱的应用可以提高学生欣赏音乐的兴趣，帮助学生理解音乐所塑造的形象、反映的生活、表达的情感，还能够形成学生对音乐的个性化的理解，从而提高学生的音乐素养。</p><p><br></p><p><br></p> 律动和固定音型节奏游戏 <p>主讲教师：陈文娟</p><p>广州市黄埔区教育研究院音乐教研员 中学音乐高级教师</p> <p>陈老师说：音乐学习是有递进的，讲规律的；模仿和重复是重要的方法和手段，律动是音乐学习的好帮手。</p><p>陈老师一上场即刻敲起响板，用律动和节奏进行自我介绍，然后请我们模范她的律动和节奏自我介绍。</p><p>一首《欢迎》歌，老师示范唱，我们先听，再模仿，挑起了我们的兴趣，也消除了我们的疲劳，让我们更专注地投入到学习中。</p> <p>声势和杯子节奏是我们一直想学的游戏，但却不知从何入手，陈老师教了我们好几种玩法，如果时间充足的话，我们会玩得更丰富😊</p> 小学唱歌教学实践 <p>主讲：刘舜妙老师</p><p>中小学高级教师 广州市天河区华康小学音乐教师</p> <p>歌唱教学是小学音乐教学中的主要组成部分。刘老师通过唱歌教学的九字方针：唱会歌～唱好歌～会唱歌，对我们进行了美的教育；使我们掌握了必要的歌唱基本知识和技能、技巧。让我们掌握歌唱的正确姿势及呼吸方法和对音乐的正确反应，让我们在音乐实践中感受美，鉴赏美，表现美，创造美。</p> 竖笛教学 <p>主讲老师：胡健老师</p><p>广州天河区音乐教研员，华南师范大学音乐学院硕士生导师，粤版中小学《音乐》教材副主编。</p> <p>八月份全科培训面授第一期，胡老师给我们讲解小学音乐教材教法，这次负责教我们学习德式高音八孔竖笛的吹奏。</p> <p>目前，全国各地的中小学已大力提倡竖笛进课堂，这次胡老师教我们竖笛的吹奏方法，从零基础开始，我们慢慢掌握了do,re,mi,fa,sol,la,si,do'的吹按方法，也学会了吹一两首简单的歌曲，胡老师说，吹竖笛最主要就是要学会控制，乐器这东西就要练，不练你怎么会呢？方法已经教给你了，接下来就看你怎么练了👉</p> <p>在学校住宿的时候，每天晚上我们都能听到吹笛子的声音，还好我们住的八角楼比较偏僻，不然的话肯定会被大学生们投诉的，不过感恩的是，在练习的过程中，我们收获了浓浓的同学情，互相学习，互相切磋，互录视频……就是在这样的学习环境中，我们一起度过了两个星期。</p> <p>胡老师说：“回去之后你们能否把音乐课教好我不知道，但是通过这两次的培训，你们的音乐素养已经提高了不少。”</p><p>我想说：笛子能否学会吹我不知道，但是这份同学情相信会成为我们一辈子难忘的记忆！</p> 体育课 队形队列训练 <p>主讲：詹维鑫</p><p>毕业于华中师范大学体育教育专业（本科），现任天河区元岗小学副校长。</p> <p>小学体育队形队列操练，简单的花式跳绳这些课程都是在农村小学可推行的。</p><p>小时候的我们在花式跳绳上是自学成才，若将我们的小时候搬到学生的现在，老师乐学生乐大家乐，那画风应该是很美好的。</p> 花式跳绳 <p style="text-align: justify;">主讲：朱越强</p><p style="text-align: justify;">广州市天河区柯木塱小学教导主任，现任广州市天河区教育局专干。</p><p><br></p> <p>培训是短暂的，收获是丰富的。通过培训，让我们能站在一个崭新的平台上进一步明确了自己今后在美音体教学工作的方向，这次培训让我们遇见更多的乡村教育，遇见更美好的自己！</p>