重视学科教研提升育人水平

临沂七小●数学教研

——临沂第七实验小学数学学科系列主题教研活动侧记 　　为进一步推进数学教师队伍建设，全面提升数学教师的整体素质和专业化水平，提高其课堂教学能力和教学水平，临沂第七实验小学于2020年9月2日-27日开展了一系列的数学学科主题教研活动。本次主题系列活动由数学教研员陆海英老师主持，韩红斌副校长全程跟进，全处数学教师全程参与，活动历经20多天，圆满落下帷幕。 　　本次系列活动共四个主题：主题一，针对全处数学教师进行数学学科规范培训。主题二，公布青蓝结对名单，明确结对要求及目标。主题三，针对新上岗教师及青年教师进行业务培训，提升教学能力。主题四，新上岗教师及青年教师进行亮相课展示，梳理总结收获与得失，为接下来的教学工作积累经验，提高教学技能。 明规范，促发展 　　建立健全学科规范，明确各项业务要求，有助于数学教师把握本学期的工作方向，提高教学效率，是推动数学教师快速成长的可靠保证。在此向议程中，陆海英老师对数学学科各项业务要求作出详细的解读，从个人备课、理论学习、集体备课、各项作业、检测反馈、听课评课、说课答辩等七个方面，一一阐述，明确要求，帮助全体数学教师进一步明确了数学学科规范在教学中的具体落实方法和步骤。韩红斌副校长结合上学期取得的成绩进行了总结，他指出，教学是学校的中心工作，教研起到先导作用。高质量的教研活动必定促进教学质量的提高，发挥教研组长及骨干教师的示范引领作用，在确保教学质量的前提下，逐步形成有特色的学科教研和教学。 三人行，有我师 　　三人行，必有我师，青蓝结对有助于发挥骨干教师的带头作用，能更好的促进青年教师更快、更好的成长。为了便于青蓝教师之间的交流互动，我们在结对时尽量选择本年级的教师，师傅的日行工作为青年教师起到了言传身教的作用。 从“新”中来，到心中去 　　新教师是教师队伍的生力军，是教育未来发展的希望。本次活动中，韩红斌副校长和陆海英老师对加入我校数学团队的新教师表示热烈的欢迎，并针对新教师作了《数学课程标准》、《教师职业道德规范》等专题培训。通过学习，调动新教师的工作热情，提升新教师的思想认识，她们表示将在以后的教学工作中虚心学习，踏实践行，为教育事业献出自己的一份力。 躬身实践，展示提升 　　新教师亮相课是一次展示自我的机会，更是一次学习成长的机会。新教师在展示了自身风采的同时，也为尽快适应数学教学工作、提升教育教学能力打下了基础。此项议程更分为三个阶段： 　　准备阶段（9.7-9.11）：先由新教师和青年教师上报展示课相关信息，然后根据自己的选题学习名师课例，每位教师学习了两节以上的名师课例，并完成了初步的教学设计。 　　磨课阶段（9.14-9.18）：开课的新教师和青年教师在指导教师的指导下，了解学情，钻研教材，进行了至少两次的课例打磨，在指导教师的帮助下探究出适合自己的教学方法和手段，为上出一堂生动、智慧的展示课，展示自己的教学风采不断努力。 　　展示总结阶段（9.21-9.27）：习习秋风悄悄拂过，累累果实挂满枝头，七小的新教师们迎来了他们的亮相课。 　　谢伟霞老师执教的《乘法的初步认识》、陈晓梅老师执教的《7的乘法口诀》、郭平平老师执教的《角的初步认识》等，都注重给孩子们自我展示的机会。课堂中，通过扎实有效的同位讨论、小组交流、错题板演等形式，让学生在交流合作中探索实践，激发学生们的学习兴趣。谢老师在授课中重点突出，重难点突破到位，例题习题合理结合，有效练习，学生掌握的很扎实。张荣坤老师执教《6和7的认识》时，利用点子图、小棒、计数器等学具摆一摆、画一画等活动，引导学生发现数之间蕴含的关系，培养学生的良好思维，渗透最初步的推理思想，为后续学习8-10的认识做铺垫。孙胜菊老师执教《可能性》时寓教于乐，引导学生在观察、猜测、试验与交流等数学活动中，充分感受和体验不确定现象和事件发生的可能性，整节课课堂氛围民主和谐，展示了数学课堂的活泼生动。 　　听课的教师们联系自身教学，认真记录所思所想，使自己听一节课便有所收获。评课议课时，教师们针对一个问题、一个教学点热烈讨论，各抒己见，为以后的教学提升奠定良好基础。其教学热情深深感染了青年教师，纷纷表示通过本次系列活动对数学教师这份职业有了更加深刻的认识，将在以后的教学中踏实笃行，宁静致远，开启自己的成长之路。 　　本此系列主题教研活动的开展，是一次思维的碰撞，一次理念的提升，更是一次智慧的交流！为新学期的数学教学工作明确了目标，为全体数学教师找到了努力方向。数学学科教研将发扬团结互助的精神，不断提升教育教学水平，使临沂七小的数学教学质量更上一层楼！ - 编辑：王之玲陆海英 审核：韩红斌宋长英