<p style="text-align: center;">昔阳县实验小学劳动教育及盆栽种植</p><p style="text-align: center;">项目学习活动纪实</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 习近平总书记在全国教育大会上强调，"在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动"。</b></p> <p> 如何能将学校教育与学生的生活密切结合起来，通过课程的开发和设置，培养起孩子在家庭、在社会、在自然环境中的责任感和生存、生活的本领，培养学生“爱生活”、“会生活”。昔阳县实验小学以“生活课程”为出发点和归宿，开展多层面的劳动教育，其中，以“盆栽种植”为主题的项目学习系列活动成为学生的最爱。</p> <p> 小学生对植物的播种、发芽、生长、开花、结果一系列过程认识还不够，所以，学生通过多种渠道展开植物种植的项目学习，更多的了解植物生长的多样性、有趣性。</p> <p> 种植活动中，孩子们细致地观察、了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，并把小苗苗的成长和自己的情感记录了下来。</p> <p> 体验劳动的艰辛，收获劳动的快乐。</p> <p> "生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。一个人的学生时代是在学校度过的，但是他终究是属于家庭的，需要走向社会的。</p> <p> 我校高度重视学生的劳动教育，着重培养学生的实践能力，不断推陈出新，此次种植活动是在上学期盆栽小葱、生菜、蒜苗项目学习的基础上的又一次研究性学习，既是构建科学的综合实践活动课程和项目学习的具体落实，又是开展生命教育和提质减负的有效途径。</p> <p> 小小花盆种植，成为大大的育人舞台。学生走出课堂，走进自然，在开放的空间得以全面发展，在小苗苗的成长中切身体验生命教育，在种植中感受劳动的艰辛和快乐，并增进了师生、生生、学生和家长之间的沟通与互动。学生在项目学习中，把所学知识运用到实践中，品尝了科学研究的乐趣，增强了劳动的意识，提高了实践的能力，真正达成了盆栽种植活动的多元价值。</p> <p> 生活是一方沃土，你播下什么，就收获什么；孩子们播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种心态，收获一种思想。</p> <p> 学校设计课程，带领学生领略课本以外的奇妙世界，发掘学生的创造力，让学生相信学习热情和实践动力可以换来无限的创意，从身边的世界去感受生活，热爱生活，学会做人，学会学习，做最好的自己！</p><p> 一一<span style="color: rgb(237, 35, 8);">这，就是我们实验小学的育人准则！</span></p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: right;">昔阳县实验小学</p><p style="text-align: right;">2020.9.27</p>