春风化雨，润物无声孕苗壮；秋风送爽，沁人心脾育果香——地方一中语文组听课纪实

地方镇第一初级中学

以生为本，创教创学，创出我校语文教学的新天地立足实际，抓实抓牢，抓出地方一中成绩的再辉煌 ———————————— 若水三千，只取一饮，靠的是大容量；千锤百炼，点石成金，用的是真功夫。我校语文组在校长室和教导处的指导下，静态听课活动圆满结束。综观全组教学，真可谓是异彩纷呈，特色鲜明。真正展示出我组教师语文素养的大容量和高水平，真正展示了语文教学手段和方法的硬功夫和真精神。现将我组课堂教学和美丽风姿展现给大家。 王西苍主任 运筹帷幄施策略精心点拨抓落实 王主任面向全体学生，不放弃任何一个，把每个知识点都落到实处。他语言幽默，富有感召力，善于用不同的方法表扬学生，能激发学生极大的学习兴趣。教学策略科学得当，教学方法精妙灵活。特别是在启发诱导学生回答问题方面有特别的功底。如果在课堂上再设计一些读写结合的活动会更好。 ———————————————— 程飞老师 大手笔写出大策略大策略成就大落实程老师在课堂上激情点拨，让每位学生都有展示自己风采的机会，能够紧扣中考，有重点地实施教学。教师驾驭课堂的水平高，善于激发学习兴趣，善于表扬鼓励学生。只是应该在挖掘文章的中心思想的深度上多下一些功夫。 ———————————————— 宋学力主任 大处着笔谋探究小处琢磨促高效 踏地有印，抓铁有痕，可以用来形容宋主任的课堂教学的落实，他以极高的热情和极大的耐心组织学生自主学习。文言文教学学到了字字会解，句句会译，这种做法真是令人佩服。宋主任语言激昂热情，驾驭课堂轻松自如，调控学生精当有法。如果把课文的一些写法技巧组织讨论一下，在讨论中生成效果会更好。 —————————————— 李宁主任 新理念生发新思路新思路造就高效课 李宁主任在课堂上激情澎湃，热情昂扬，思路清晰，方法奇特，特别在点拨指导学生回答问题时手段独特。在设计课堂环节时由浅入深，层层深入。在课堂上善于抓住其闪光点进行激情鼓励，给学生以学习的劲头。这些都是值得学习的，只是在课堂上设计出生生互动的小活动会使课堂更精彩。 —————————————— 王秀梅老师 激情投放多彩课堂细心关注每位学生 王秀梅老师的课堂重点突出，思路清晰。她的综合素质极高，语言标准流畅，教态自然大方。能够在课堂上以极大的热情调控课堂，耐心细致地对待学习困难的学生，这一点做得特别到位。老师在课堂上讲得还是有点多了，应该再讲得少一点，多留点时间给学生自主学习。 —————————————— 孙宝爱老师 用爱执教，爱心传递；以情感生，感化心灵 孙老师教学思路清晰，教学环节紧凑，能够抓住重点解读文本。教师的基本功扎实，教法巧妙。以课为载体加强学生的爱心教育、孝心教育，效果极佳。在课堂上许多同学为母亲的爱子精神所感动，为作者的念母情怀所感染。课文朗读的指导不是十分到位，仍需加强。 —————————————— 赵洪福老师 教学环节设计妙调控课堂方法奇 赵老师针对七年级学生实际，巧妙地设计教学策略，策略奇特方法精当。在促进学生学习环节上，方法新颖，训练到位，在分析课文环节上，由浅入深，层层推进，使学生学得轻松自然。善于激发学生的学习兴趣，能够及时鼓励学生。老师讲得稍多，把更多的时间和机会留给学生自学。 —————————————— 付明雪老师 以精彩诠释语文课堂用激情告白语文可爱付老师虽然为年轻语文老师，但语文教学的综合素养高，教学设计科学，教学方法灵活新颖，为我们展现了一堂精妙无比的语文课。她的课深刻、睿智、精彩，整堂课的每一个环节都给人以心灵的震撼和心理的愉悦。她用激情诠释了什么事真心的语文教学，用巧妙的方式告诉每位学生语文真的很好学，语文真的很可爱。 —————————————— - 神州大地育果香，我校听课兴正昂。你追我赶共竞争，相互切磋同发展。地方一中的教风正、学风浓的氛围牢固地形成，我校语文组也不能甘为人后，也应该力争上游。希望在学校各位领导的关怀下，语文教改之花会开的更加灿烂和芬芳。