<p>幼儿园结合“坚持立德树人，回归教育初心”教育理念大讨论活动，开展教师职业道德教育，2020年9月23号殷园长带领全园教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，帮助教师认清体罚或变相体罚学生的违法性，从根本上杜绝教师体罚或变相体罚学生现象的发生。</p> <p> 大班组研讨体罚行为总结：</p><p>一体罚行为：打骂、推搡2：用手指拍、敲、用脚踢踹小孩子</p><p>二变相体罚行为1：对小孩子使用伤害性语言 比如你们怎么这么笨啊以免伤害到幼小的心灵2：罚站 比如小孩子做错一件事情就让小孩子站在门口或者站到别的班去 3：蹲马步、让别的小孩子不要跟犯错的小孩子4：关小黑屋 这些都属于变相体罚行为</p><p>三：教师应注意：严禁语言暴力、严禁打骂孩子、严禁语言威胁、严禁任何变相体罚</p><p>四：教师应该做到：有耐心 细心教导 有爱心</p> <p>中班组研讨体罚行为总结：</p><p>一：体罚行为：罚站，罚跪，对幼儿鞭打，蹲马步，不给幼儿吃饭等</p><p>二：变相体罚行为</p><p>1：关黑屋子比如不能把幼儿关在一个单独的房间</p><p>2：不能把幼儿站在旁边不管幼儿，不能孤立幼儿</p><p>三：不能对犯错的幼儿拳打脚踢，不能恐吓幼儿，不能对幼儿说不听话，爸爸妈妈就不来接你之类的。</p><p>四：注意事项</p><p>1.教师要学会冷静，理智地控制自己的情绪，不要动手打幼儿</p><p>2.不要在所有的幼儿面前批评幼儿，要保护幼儿的自尊心，也不要讽刺挖苦幼儿</p> <p>小班年级组研讨体罚和变相体罚结果：</p><p>体罚是指在幼儿肢体上造成伤害疼痛感，如拽、拖、扯、拉、打等。</p><p>变相体罚是指在幼儿身心健康上造成伤害，如辱骂、恐吓、罚站、罚抄等。</p><p>处理方法：</p><p>孩子不听话时多数教师会存在变相体罚语言恐吓，这种方法是不可取的，我们可以在班级里设计一个冷静角落，让他坐进去想想犯了什么错误，也可让孩子坐自己面前，和他沟通。如果幼儿实在不听管教，可让幼儿坐到面前，带着他上课进行一日常规活动，直到改正。</p><p>注意事项：</p><p>幼儿不可孤立</p><p>不可拍打幼儿的身体（必要时可抚摸幼儿手臂或小脸蛋提醒）</p><p>幼儿坐不住时不可用脚踹来提醒，可帮助他调整椅子</p><p>要时刻注意幼儿情绪变化，根据性格脾气来教导沟通</p> <p>这次研讨，全园教师感受到了此次研讨整治工作的现实性、重要性，促进我园全体教师提高工作作风、严明工作纪律、强化工作落实，为使我校教师在思想意识和法律意识得到了进一步的提高，精神面貌更加积极上进具备了更强的责任感、使命感，真正的做到文明礼貌、为人师表！</p>