晤言一室皆鸿儒，携手奋进共远航——“关立敏名师工作室”启动仪式暨“主题阅读”教学研讨会

简简单单

春华秋实，桃李共荣；金秋九月，硕果满园。 为了落实我局提出的两支队伍建设任务和学区“共谋、共担、共享、共进”的发展目标，发挥大学区管理效能，发挥名优教师的示范、引领、辐射作用，三实验小学关立敏名师工作室于9月28日上午正式成立。参加此次活动的有全国“主题阅读”课题组核心专家，舒兰市第八学区、第二学区兄弟校的业务领导和骨干教师。100余人齐聚三实验小学，共同见证工作室的成立，课堂教学示范、理论培训指导，为学区师资队伍发展带来一场高格次、强实效的视听盛宴。 校长致辞言希冀 　　谭淑艳校长首先为活动致辞。她代表三实验小学全体师生欢迎不远千里莅临工作室成立仪式的几位专家。她充分肯定工作室主持人关立敏老师堪称“经师”和“人师”的典范，对工作室的未来发展和工作室成员的专业成长寄予了殷切希望。 实施方案明目标 　　刘天勇副校长宣读关立敏名师工作室实施方案，进一步明确了工作室的工作目标、工作任务和实施路径，为工作室工作的顺利开展提出了具体要求。 主题解读知方向 　　工作室主持人关立敏老师根据个人参加的教育部领航工作室研究的大课题，确定了工作室的研究主题为“以文化人”。她深入浅出地解读了课题的目标及具体策略。她强调，工作室就是要在“主题阅读”教学研究中，通过“以文带文”的策略来实现“以文化人”的研究目标。 专家课堂重示范 　　本次活动，得到了全国“主题阅读”课题组的大力支持，主题阅读课题组核心专家邢淑红院长，在启动会上示范了三年级《望天门山》一课。她通过“以文带文”的教学策略，构建美读课堂，实现了教一文、带多文的教学目标，极大地丰富了学生的阅读视野和阅读积淀，提升了学生的语文核心素养。 全国“主题阅读”课题组专家李虹老师做了课例精彩点评 专题讲座识策略 　　课后，邢院长进行了《主题阅读实验研究》专题讲座。她着重解读了主题阅读教学的读本体系、教法体系和教师发展体系。她建议把教材内容作为“１”，以课外同主题文章、同主题书籍作为“Ｘ”，通过以文带文的方式，引领学生在有限的时间内扩大阅读积累量，提升学生的语文素养。 深度研讨促提升 　　应邀前来的专家和与会领导教师进行了深度研讨，邢院长等专家真诚表示会持续关注、追踪、指导关立敏名师工作室的工作开展情况，并会不遗余力地助力工作室青年教师专业发展和群体提升。 　　谭校长为启动仪式做了简短总结，她表示，三实验小学将全力以赴支持和助力工作室一切工作的有效开展，并将协同学区内十所学校在青年教师培养上统筹设计、精准施策、务实求效，快速提升整体水平，为舒兰教育发展做出我们的最大努力。最后对与会教师提出殷切期望，她希望每位教师都能:热爱生活，做心中有爱眼中有光的教师；热爱阅读，做饱读诗书引生悦读的教师；热爱教育，做情怀深重责任担当的教师。 　　工作室主持人与来自十所学校36名工作室成员进行深入对接，相互鼓励，信心满满，对个人专业成长和工作室未来发展充满期待。 专家领导与工作室主持人关立敏合影 主持人关立敏与工作室成员合影 　　“晤言一室皆鸿儒，携手奋进共远航。”关立敏名师工作室的成立为区域内青年教师的专业发展搭设了平台，相信工作室在主持人关立敏的示范引领下，在区域内十所学校的协同努力下，36名教师一定能勤学、精研、乐思、善行，以个人专业的快速成长，带动区域内群体的共同提升，为舒兰教育的教师队伍建设和整体发展做出贡献。