<p> 9月26日上午，福建省乡村教师素质提升工程～小学音乐学科省级第一阶段培训进入第三天的学习。</p> <p> 首先由福建省特级教师、省学科带头人、正高级教师、闽侯县实验小学林秀芳校长为大家解析《小学音乐线上课程实施策略探索》。</p> <p> 林校长从小学生音乐基础素养的达成、线上音乐教学的优势与缺陷、线上音乐教学基本样态等方面，详细讲解了小学音乐课程线上教学实施的实践策略，分享了线上音乐教学案例，与学员们一起探讨、一同互动。</p> <p> 课程结束后，林秀芳校长还把她新出版的教学成果——《三韵音乐教学》赠送给全体学员，感动与温暖在班级涌动，学员们收获满满。</p> <p> 9月26日下午，风趣幽默的福建省小学音乐学科带头人、泉州市名师、市实验小学刘静波老师为我们带来了一场资源盛宴，刘老师结合范例讲解了音舞秒钟微课在中小学音乐自主学习中的速效作用和长效作用，让老师们了解了借助音舞秒钟微课不仅能够优化知识讲解内容，还能用具体而生动的实例印证知识传授，是信息化时代下知识获取的方式。</p> <p> 课堂中，刘老师免费分享了他的公共资源平台里的教学资源，鼓励大家在课堂学习中合理应用音舞秒钟微课教学。</p> <p> 9月27日上午，教室外秋风瑟瑟，教室里歌声飘扬，福建省幼儿师范高等专科学校艺术系声乐教研室主任、福建省女高音歌唱家梅丛笑副教授正在给学员们指导如何正确演唱歌曲《送别》。</p> <p> 梅教授从歌唱的基本状态、正确的发音、准确的声乐语言、三个方面给学员们教授声乐知识，整堂课以感受实践为主。</p> <p> 时而学员们开口唱，梅教授纠正；时而梅教授范唱，学员模仿。接着梅教授就少儿歌唱的方法和歌唱教学重点进行了讲解和示范，整堂课围绕在美妙的歌声中，让学员们感受到了正确的演唱方式和指导在教学中的重要性。</p> <p> 9月27日下午，福建省音乐学科带头人、福州仓山区第一中心小学李征校长就校本课程的八个方面和学员们进行了探讨。课堂讨论氛围浓厚，李征校长解释了何为“校本”，所谓校本：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。简洁朴实的语言，纠正了大家对校本课程理解的误区，并对校本课程与校本教材的区别做了详细的讲解。</p> <p> 下课了，但是讨论并没有结束，学员们向老师询问关于开展校本课程的一些问题，李征校长耐心的一一做了解答。</p> <p> 两天的培训一晃而过，秋风让我们感受到了丝丝凉意，但我们的心里感受到的是来自各位导师带来的暖阳，我们的艺术素养、专业与教学技能和知识在迅速提升中，满满的收获与感动温暖充盈了每一位乡村音乐教师，艺路同行，你我一起！</p>