2020年中考改革背景下生物学科技能提升省级培训生物二班活动简报

坚持的胖子

金秋九月，丹桂飘香。在这丰收的季节，在这喜迎祖国71年华诞的日子里，吉林省各地的生物教研员和优秀的生物教师共100人，满怀激动的心情，来到吉林省教育学院，参加2020年9月24日至9月29日为期六天的集中培训。 在第一天的开班仪式上，吉林省教育学院初中部卢文祥主任做了重要讲话。他希望所有参训教师珍惜这次学习机会，在中考改革的大背景下，在疫情防控的紧张气氛中，把握住这次来之不易的培训，努力提高自己的教学技能。在今后各地区的教育教学工作中，能够将本次培训所得，学以致用，不断推广，全面提高全省的生物教学质量。 吉林省初中生物教研员郑伟老师详细解读了本次培训工作实施方案和疫情期间培训学员的管理办法，全体学员分为两个班级，并对两个班级从学习、研讨、活动等方面提出全面要求，使参训教师们充分认识此项培训的重要性。 开班仪式结束后，郑伟老师亲自为培训学员上了第一课《关于指向学习能力提升的复习环节的“思考与建议”》。课上郑老师全面的详解了学习能力的三方面内涵：对学习的理解、学习能力的提升、对复习课教学的思考。 郑老师对于如何科学高效的进行中考复习课的备课活动提出了明确的要求：根据课标，研读说明；梳理考点，重视教材；专题复习，重视技能；精选习题，强化训练；强化技能，提高得分；团队合作，充分准备。 二班的全体学员在晚上的研讨活动中对白天学习当中遇到的问题进行了深入的交流研究。大家积极发言，相互辩论，整个班级都沉浸在这热烈的研讨气氛中。 第二天上午，吉林农业大学的韩梅教授细致的教给了我们《常用植物识别》的相关知识，并亲自带领全体学员们去南湖公园进行实践活动，学以致用，及时反馈。 下午，我们跟着学院教育信息化研究与应用培训基地郑世忠副主任，学习了《中考视域下信息技术与生物教学深度融合的策略与方法》。 郑老师不仅向学员们阐明了信息技术在生物教学中的重要作用，还现场演示了如何使用。学员们被深深吸引、沉醉其中、浑然忘我，有的学员还不断向老师询问各种APP的使用方法。 9月26日上午，东北师大明珠学校的王翠微老师与我们分享了《资料分析题的命题技术》。 随后，南关区教师进修学校的盛艳茹老师分享了《实验探究试题的命制体验和启示》。 这些一线的名师们倾心分享这一年来的备考、命题的心得，学员们也非常认真的学习这些经验，努力的提高自己。 下午，全体学员认真学习了长春市教育局教育教学研究室黄桂秋老师的《长春市初中生物学学科学业考试评价回顾与展望》。黄老师分析了长春生物学科的现状，回顾了学业评价考试改革的历程。说出了一线生物老师的心声：盼望中考，扬眉吐气！ 黄老师的话触动了每一位学员，大家都明白今天生物学科的地位将不能再“重复昨天的故事”，要做好专业知识的储备和教学能力的准备。 晚上学员们又自发的聚集在一起，交流研讨白天的学习心得和实际教学中遇到的问题。 27日上午吉林市生物教研员于立萍老师分享了吉林市教研工作的经验，与学员们交流了复习教学中的策略与方法。 吉大附中的龙志杰老师与学员们交流《单项选择题命题原则与实践》。 下午，我们来到东北师范大学生物实验培训基地，跟随胡建老师进行了实验教学的培训。 胡老师的课程新颖有趣，对于初中生物实验有诸多改良。学员们学习认真积极，不断与胡老师交流实验教学中遇到的问题，认真观察胡老师实验操作的细节。 28日上午，初中数学教研员、质检中心教研员梁凯毓老师为学员们进行了《考试测量评价视角下的命题策略研究》的培训，从考试到检测全面的分析了怎样进行学业质量检测。 下午，延边州生物学科带头人，延吉市第十二中生物名师卢莉老师进行了《多种措施并举向复习课要效率》的延边州教研工作分享。 29日，我们听取了卢文祥主任《初中考试评价改革的趋势与试卷分析》的讲座，学习了中考改革的文件精神，了解未来几年中考改革和教师培训工作的方向。卢主任还对课程目标和教学目标进行了剖析，对全国的几种教学模式进行了点评，讲解了主流的教学方法，使得学员们心中朦胧的概念变得清晰，很多的疑问都得以解答。 在这几天的学习中学员们不仅聆听了领导和专家的指导，还与其他优秀教师进行了热烈的研讨和交流，大家都学有所得，收获满满。 省教育学院还为每一位参训教师提供了贴心的服务，生活和学习上都进行了细心周到的安排。住宿舒适、三餐及时，学习间隙还有美味的茶点。使得我们不仅从这次培训中学有所得，更像是融入了一个相识相知的大家庭中。 六天的学习生活非常短暂，尽管专家的讲座还没有听够，名师们的经验分享还没有学够，热情的同行朋友们还没有相处够，但我们也不得不结束这次的培训学习，回归各自的工作岗位。 再见了，朋友么…相信我们在这次集中培训过后，还会不断的学习，在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长，成为各地区的教学名师，教育事业的中坚力量。 相信这次培训的同窗们，在中考改革中会承担很多重担。也相信我们能够凝聚共同的智慧和力量，创造我们吉林生物教学更辉煌的明天。