我们的完美之约——越练越美

九月🌸

9月28日，在园领导的安排下，我荣幸地参加了绵竹是第二示范幼儿园的“玩美”工作坊青年教师音乐游戏化教学设计培训及实操活动，活动主要分为三个流程： 　　首先是刘佳蕊老师给我们带来的《许卓娅音乐游戏化教学的“傻瓜流程”》讲座，讲座中刘老师为我们讲到目标的内涵和目标撰写基本原则，从哪些方面设计教学活动的目标。教学过程中包含“故事——动作——音乐——其他”，这些都是徐卓娅老师音乐教学游戏化的主体。 　　接下来是我们分小组进行现场教学活动设计，刘佳蕊老师给出了一首音乐《海草》，让老师们用《海草》这首歌进行设计，我们组共同商议之后，设计出了小班韵律活动《海洋舞会》，教学活动设计结束后，再由每组老师代表进行活动设计的说课。 　　在小组说课活动后，点评组的三位老师给出了宝贵的意见。他们指出故事的引入要生动，出现的角色不宜过多，动作也不宜过多，还要根据各班的年龄特点来设计活动。 　　最后徐园长对本次活动做出了总结，徐园长提出活动由“专题分享、案例分析、现场实操、研讨交流、面对面点评”的形式，让我们回归到活动现场来判定了，徐卓娅老师音乐教学法的奥秘与技巧，帮助我们理解和掌握音乐游戏法教学的模式和流程，提高我们教学设计和组织课堂的能力。 徐园长还分享了一点他的思考，关于“儿童观”，老师怎么把儿童观运用到教学活动中去，老师应对班上孩子的了解做出肯定的判断，来得到一个科学、评判、肯定的答案，落实幼儿观。 　　 　　通过今天的活动，让我体会到教师引导与幼儿创造的关系，以及循序渐进的重要性。作为一名青年教师我更期待能付诸行动，经过尝试与实践，让每一名孩子都能感受到音乐美妙与魅力，快乐成长。