<p> 人心如良苗，得养乃滋长；</p><p> 苗以泉水灌，心以理义养。</p><p> 一日不读书，胸臆无佳想。</p><p> 一月不读书，耳目失精爽。</p><p> ——萧抡谓《读书有所见作》</p> <p> 为了进一步营造校园“共读书、爱读书、会读书”的书香氛围，推进“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，让最美的阅读，浸润最美的童年,让“读书”成为师生最美好的生活方式和终身成长的源泉，根据《于都县中小学阅读课程计划实施活动方案》精神，特制订了切合本乡实际的阅读方案，并召开了全乡阅读专干布置会。</p> <p> 会议由李观莲副校长、胡燕华副校长主持。会议上学习了《段屋乡中心小学悦读活动实施方案》，方案中提出：要以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成阅读好习惯。引导师生树立“爱读书、悦读书”的教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。希望通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。共同营造知书达礼、好学求进的校园风尚，推进书香校园、文明校园建设。</p> <p> 阅读活动的安排紧紧围绕着“爱读书 悦读书”的教育理念，希望孩子们能爱上阅读，快乐阅读，在阅读中感受童年的美好</p> <p> 除此之外，还制定了全乡阅读评估细则，让阅读真正落到实处</p> <p> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。一个人要有广博的知识、深厚的内涵，就必须不断的读书学习，不断地在实践中总结、反思，去体味 教育的得失，去撷取知识的精华、去感悟人生的真谛……作为教师，今日我们面对的孩子，也许只需要“一杯水”，但我们要想到这可是一杯奠基之水，孩子们的人生从此启航，他们的今后需要的就是一往无前的滔滔江水。因此这必须是一杯“神水”，必须是一杯充满启迪智慧、创新思维、开拓未来的心灵之水。为了这杯水，身为教师的我们更应该以身作则，从书中汲取营养，努力提升语文素养，才能将悦读的种子撒播在孩子的心田，才能浇灌出美丽的悦读之花！</p> <p> 每周四晚上七点至八点，教师们在校长的带领下开始阅读。只有爱读书的老师才能带出爱读书的学生；只有老师会读书才能教会学生读书。</p> <p> 围上教学点阅读环境虽简陋，教师人数虽少，但我们可爱的教师们阅读的热情依然不减</p> <p> 其实，“阅读，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师们不但自己在读书，更是带着孩子们一起读起来！这是段屋中心小学的刘丽萍老师，刚吃过午饭便来到教室里，开启今天与孩子们的共读之旅</p> <p> 这是来段屋中心小学支教的袁老师，走近细看，她看得多么专注，孩子们也被她感染了，都情不自禁地看书，眼神是那么专注</p> <p> 上塘小学的钟树花老师，正在利用阅读课时间给孩子讲故事！看她讲得眉飞色舞、孩子听得全神贯注的样子，这故事一定很有趣呢！</p> <p> 段屋中心小学的邹称秀老师，利用学校的班班通，给孩子们开拓了另外一个阅读世界——担当者行动开展的《2020秋季学期橡果阅读课堂》阅读直播课，每周三下午2：20-3：00都是孩子们最期待的时间。</p> <p> 瞧，这是六（1）班的孩子在听大胡子老师上《查理和巧克力工厂》的阅读直播课。大胡子老师的幽默风趣，深深地吸引着孩子们</p> <p> 读书，是最美的姿势！一卷在手，或坐或站，心早已沉浸其中</p> <p> 热爱阅读的孩子最可爱，或沉思，或记录，让最美的年华有书香相伴</p> <p>茶点快准备好了，</p><p>太阳已经西落，</p><p>这时候，</p><p>可以在窗口看到李利走过身旁；</p><p>每晚，吃茶点的时候，</p><p>你还没落座，</p><p>李利就拿着提灯和梯子走来了，</p><p>把街灯点亮。</p><p>汤姆愿意当驾驶员，</p><p>玛利亚想航海，</p><p>我爸爸是个银行家，</p><p>他可以非常有钱；</p><p>可是，等我长大了，</p><p>让我选择职业，</p><p>李利啊，我愿意跟你一起去巡夜，</p><p>把一盏盏街灯点燃！</p><p>只要门前有街灯，</p><p>我们就很幸福，</p><p>李利点亮了许多盏，</p><p>又点亮一盏在我家门口；</p><p>你手拿提灯和梯子，</p><p>别忙着走过，</p><p>李利啊！</p><p>请你瞧一眼这个孩子，向他点点头！</p><p> ——斯蒂文森《点灯的人》</p><p> 让我们共同阅读，共同努力，做孩子阅读路上的点灯人，为他们点亮一盏盏阅读的心灯，温暖每一个孩子的童年！</p><p><br></p><p>图文编辑：邹丽芳</p><p>审 核 人：段国杰</p>