<p>顺畅有效的阅读，是语文教学的主要目标之一，是语文教学的“诗和远方”。为了更有效的开展我校的语文阅读活动，寻求更好的方法，为了让孩子们有更美好的“诗和远方”，9月26日，我们一行五人，踏上了去攀枝花凤凰小学的“取经”之路。一路秋雨时大时小，浓雾迷蒙，大弯小弯，左揺右晃，虽然车窗外风景无限，可几个伙伴，晕车难受，真让人想念家，想念平时的安稳生活啊！</p> <p>经过六个多小时的颠簸，我们来到了目的地。在这个地方，我们将要开启这次的学习生活。</p> <p>27日，早7点半，我们进入凤凰小学。</p> <p>早已到校的段恒校长热情地接待了我们。</p> <p>陈康兰副校亲切地嘘寒问暖，让我们感动无比。</p> <p>在这里，我们看到学校的理念，也感受到校园里浓浓的文化氛围。</p> <p>“取经”开始了，在陈校的讲解中，我们开始了学习。从一本本凤凰小学老师编辑的《阳光阅读》中，我们感受到这边老师的用心，这一页页，一本本，浸润了多少孩子们的心。在诵读中，让孩子们获取了多少知识，得到了多少潜移默化的影响？多好的阳光阅读，也让我们仿佛看到了我们城小孩子的未来——书香浸润，知书达理……在学习中，各位老师通过提问、翻阅，记录、拍照，解决了许多困惑。并在学习总结了我们的心得和思路。</p> <p>通过学习，我们理清了部分思路，决心在最近一段时间，学习编辑一本城小的阳光阅读书籍。或许粗浅，可敢于尝试毕竟是第一步。</p> <p>我们也得到了老师的悉心地指导，有阳光阅读方面的，也有学科知识方面的，让我们受益匪浅，也让我反思自己的教与学。</p> <p>28日，不一样的双节庆祝方式，猜谜，领奖，用孩子们漂亮书法作品作礼品。孩子们兴趣高涨，让人感受到浓浓的节日氛围，也感受到学校浓浓的书墨香和文化氛围。</p> <p>星期一的升旗仪式和庆双节活动也融合在一起。穿着汉服的孩子在升完旗后唱起了《水调歌头. 明月几时有》两个可爱的小古筝演奏家伴奏，一个个小仙女撑着古风纸伞在歌声中翩翩起舞………意境太美，让我们赞叹不已。这不也是阳光阅读的另一种表达方式吗？看来，凤凰小学真的是已经把阳光阅读渗透到了学校活动的方方面面。</p> <p>看到孩子们可爱而又自信的笑容，可真为他们开心！相信这阳光的六年小学生活，一定会影响到孩子们的一生。</p> <p>这时，我又想起了我们的城小，我们的孩子。城小的孩子，也应该这样幸福着。</p> <p>秋天，是成熟的季节，是收获的季节。我们的阅读思路，从这次学习中得到收获，达到成熟，真是不虚此行啊！不虚此行，是因为有凤凰小学领导和老师对城小，对我们无私的关怀与帮助。感谢有这样的兄弟学校，在以后的教学中，我们定会加倍努力，在兄弟学校的关心、支持与帮助下，奋勇前进，力争再上新台阶！</p>