【磨揉迁革守正出新】淄博市政治教学研讨会在桓台一中举行

桓台一中政治组

习近平总书记在学校思政课教师座谈会中指出，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰。”为进一步贯彻习近平总书记关于加强思政教师队伍建设的要求，全面提高高中政治教学的有效性、提升政治教师学科素养，9月28日，淄博市高二政治学科教学研讨会在山东省桓台第一中学召开，会议由淄博市政治教研员王立东老师主持，全市高二政治教师参加了此次会议。 互通互鉴精彩纷呈 桓台一中教师褚俊臻的《价值的创造与实现》说课，教学设计严谨紧凑，思路清晰，内容充实，张弛有度，充分发挥了议题式课堂教学的及时互动、有效反馈的特点，实现了师生双向互动，促进了学生主动式、协作式、探究式学习。坚持了价值性与知识性相统一，显性教育和隐性教育相统一。 桓台一中张雪梅老师执教公开课《人的认识从何而来》，思路清晰，结构缜密，与学生积极互动，循循善诱，内容充实课堂效率高，充分发挥了学生的主体作用，坚持了主导性与主体性的统一，灌输性和启发性相统一。 淄博市十一中教师岳鑫对新教材哲学部分的变与不变进行了分析，思路严谨，理论深厚。研究路径多元深入，课标解读对比中见精准，剖析了课程的性质、教材的主要特点、教材的设计思路、教材的核心问题、教材内容要求与教学提示，新旧教材比较分析变与不变，深入挖掘，细致有力。 淄博十一中老师刘金花三维解构新教材中的文化模块，高维引领——全面深刻把握课程标准，中维构建——基于大概念的教材内容结构设计，深维剖析——教材重疑难变点探讨，层层深入，可见真章。 淄博实验中学的郭杰老师对高中思政课的落实问题用理论武装头脑、指导实践。提出了学习型组织理论视角下的高中思政课堂落实，思政教师PK少年派，引起了一线思政教师的共鸣，由被动学习转为主动学习，自主落实，内驱动力强。 临淄中学的吕盼盼老师剖析了等级考的思维逻辑，介绍了常见思维理论，分析了2020山东等级考真题逻辑特色，以及思维逻辑运用总结，辩证思考，深入解读。 高屋建瓴行稳致远 分享结束后，淄博市教研员王立东老师作总结性发言。他总结了新教材编写的逻辑框架，指出综合探究的重要性，强调了必修四哲学与文化的几个重难点，对于选修课程提出了指导性意见，提醒各位老师务必用好教材资源，把握新教材的局部修改，以及新课程的教学安排。为高二政治教学指点迷津，明确目标。 磨揉迁革，守正出新！坚持政治性与学理性相统一，坚持价值性与知识性相统一，坚持建设性与批判性相统一，坚持理论性与实践性相统一，坚持统一性与多样性相统一，坚持主导性与主体性相统一，坚持灌输性与启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。我们相信，怀揣教育初心，转变教学观念，关注学生素养，提升学生能力，全市高中政治教学工作将开创新局面、跃上新台阶。