<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">主题学习要求教师必须在课堂上给学生充足的时间，让他们静下心来，走进文本，融入文本。语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验，不再把语文定位为一种知识的教学，而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 主题活动大纲</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">9月13日到9月19日，我外出培训，决定让他们利用这一周时间进行资料的收集和整理。21号培训回来，他们的完成情况超出了我的预期，他们真的很棒！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 五位公选评委和朗诵篇目单</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">评委由学生民主选举产生，以个人作业的形式进行朗读篇目的收集和整理。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 小小主持人：方旭茹 梁熙铭</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 选手风采</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">时代在前进，人类的思想观念在革新，语文老师已站在教改的风口浪尖。这次“语文主题学习”实贱让我懂得：1．我应该管住自己的嘴，把课堂给学生，摸索更适合学生的课堂模式，让学生在课内大量阅读，提升自己的语文素养。2．我应该更加关注落后的学生，激发他们的潜能，帮助他们找到自己的突破点，超越自己，紧跟队伍。</b></p>