【童心同德（第127期）】追中秋之根，溯满月之源，——福州市屏西小学“我们的节日—中秋”STEAM融合实践活动

福州市屏西小学

月饼

制作

中秋

课程

了解

探究

中秋节

中年级

提交

低年级

　　中秋节是我国传统节日，是中华传统文化的一个组成部分，是经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录。为了增加全体同学对中秋节的了解，弘扬民族文化，福州市屏西小学借此节日契机，打造多学科融合的实践课程，希望各班组织学生使用多种方式获取资料，运用自主、探究、实践、创新的学习方式了解中秋节，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱。

　　课程建议和要求： 

课程实施的途径主要是以亲子合作、线上指导、学科融合三种方式结合进行。各学科教师及家长，注意发挥各自所长，结合学科特点与学科知识，帮助孩子选好项目、实践探究、呈现成果。

1. 每位学生需选择两项以上完成。

2. 每项每班提交3件优秀作品，提交时间：10月7日前。

主题一：探秘寻“源”，传承饮食文化

低年级——

1.比一比，了解不同地域的月饼口味，从形状、颜色、材质等方面角度认识月饼，可学着分辨苏式、广式等不同品种的月饼（试着用“双气泡图”，对比两种月饼的异同，可从图案、馅料、口感、味道等角度对比。）

2.画一画，绘制出富有创意的花式月饼；或利用黏土创作属于自己的花式月饼。

3.数学探究：只能切4刀，最多能把一块月饼分成几块？

中年级——

1.用英语描述月饼“颜色、形状、数量”，用英语表达中秋祝福“Happy Mid-Autumn Day!”

2.用纸盘为材料；利用绘画、超轻粘土等，制作月亮、月兔、月饼等元素作品。

3.与家人分食月饼，品尝月饼，了解月饼的价格，探究月饼的营养价值。

高年级——

1．各班制作“私房秘制月饼”手账，记录制作配方、用量、制作具体步骤，制作的过程中体现出健康饮食理念。

2．制作私房月饼创意宣传短视频，为班级私房月饼拉票。（时间1分钟内） 

3. 丈量计算月饼包装盒的长、宽、高和面积，开展数学知识应用活动，废物利用，把月饼盒改造成收纳盒。

主题二：探索寻“元”，传承活动文化

低年级——

1．推荐阅读绘本《中秋节》，了解中秋的来历；

2．利用国庆期间收集和“月”相关的古诗或儿歌，开假后利用晨读时间在班上开展“吟诗赏月”的诗词PK活动，选出小诗人。

中年级——

1. 搜集有关中秋节的神话传说，制作电子小报；

2. 了解福州中秋节摆塔习俗，用扑克牌摆塔，比一比用一副（54张）扑克牌，只能用折、叠、卷、揉等操作，搭塔过程中不能对纸牌用剪刀裁剪，也不能用胶水、胶带等辅助材料粘贴，挑战高度，展示无限的创意。也可以适当增加卡牌的数量。

高年级——

1． 推荐阅读英语绘本《Usborne Big Book》太空星座系列；

2． 通过自行查阅资料，与同学合作将《嫦娥奔月》的神话故事改编成舞台剧剧本，并进行排练表演。

主题三：探究寻“缘”，传承科学文化

低年级——

1．观看关于月球的纪录片《飞向月球》，了解中国的探月之路(从嫦娥奔月的神话到玉兔月球车的登月之旅)。

视频链接：https://search.cctv.com/search.php?qtext=%E9%A3%9E%E5%90%91%E6%9C%88%E7%90%83&type=video

2．用奥利奥饼干制作月相变化。

中年级——

1. 了解月亮变化规律，研究月貌、月像、潮汐形成原因，并为月相变化排序；

2.用乒乓球等材料制作月像变化仪。

高年级——

1．了解人类对月球探索的历程及中国探月工程的历史与进展。

2．通过查找资料，了解什么样的轮子适合在月球上行走，并用积木设计出月球车模型，探索不同结构越障碍特点，形成简短的说明报告。（字数300字左右）

3. 制作“嫦娥一号”水火箭，参加集体放飞活动。

　　课程评价：

1.各班级评选“中秋” 课程优秀学生每班3人，颁发奖状。

2.学校评选“中秋”课程优秀组织奖，颁发奖状。

　　课程成果提交方式：

学生提交提交照片、视频、研究报告单等给班主任，班主任汇总给年段长，低年段请打包发送：[e-mail]（黄兰萍老师邮箱），中年段请打包发送：[e-mail]（宁丽丽老师邮箱），高年段请打包发送：[e-mail]（李秋云老师邮箱）。

　　让我们一起探秘、探索、探究，追中秋之根，溯满月之源，进一步了解中华民族博大精深的传统文化，用实践提升素养，用作品呈现收获，让中秋佳节过得趣味十足、研究味十足。

文图：校省级课题组、德育组

审核：校长室