全椒县第六中学一（1）班 <p> 在教育的实践中能培养和提高学生劳动实践探究能力，促进学生整体素质的提高。动手劳动更是课堂学习的一种有效实践，是对教材内容的强化，是将科学知识物化为有形产品的创造性思维过程，是培养学生创新意识，劳动实践能力和全面发展的保证。</p> <p>我们一起来看一看一（1）班的小劳动家们：</p> <p>我们是洗碗小能手。</p> <p>一起洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……</p> <p>我们帮妈妈擦桌子。</p> <p>自己的床铺，自己收拾，我们都棒棒哒🎉</p> <p>自己整理自己的物品。</p> <p>帮辛苦做饭的妈妈洗洗菜。</p> <p>还会帮家人扔垃圾，做些力所能及的事等</p> <p>瞧，我们一（1）班的小劳动家们多棒啊，老师为你们点赞👍。</p> <p> 劳动中，孩子的双手都在活动，有利于左右脑的开发，从而促进逻辑思维和形象思维的发展，有利于学习能力的提高。劳动中孩子要安排和计划，可以培养孩子的分析、判断能力，发展创造能力和动手能力，有利于孩子搞小创造小发明。很多小发明家是从劳动中得到启示和灵感的。劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度，有利于培养任务意识、责任感和义务感。</p><p>通过劳动的教育和培养，让孩子懂得：劳动创造一切，劳动光荣，使孩子养成热爱劳动，热爱劳动成果，积极参加劳动的优良品质。</p>