<p> 金秋九月，秋风习习，我校开展了以“抓薄弱科教学质量，提学校整体教育水平”为宗旨的听评课研讨活动。依照学区党总支关于开展听评课活动的通知要求，学校根据实际，精心计划组织，安排学校薄弱科老师上一节公开展示课，严格按照“先学后教 当堂训练”的课堂教学模式，做到课堂内容生动、学生学习积极主动，老师组织方法灵活，以老师为主导，以学生为主体的理念要求，充分备课精心设计教学活动，上好公开课。</p> <p>9月23日，学校组织开展了薄弱科教学质量提升公开课活动，9月24日以视频学习观摩方式，进行了同课异构学习交流活动，让老师可以更直接看到同一篇课文，名师的教学设计和教学方法，求同存异，从而提高自己的教学水平。</p> <p>通过评课议课，交流讨论，授课老师了解到了自身课堂教学存在的问题，学校其他老师也给出了不同的建议，相互学习，取长补短、不断提高。</p> <p>这次听评课活动，老师都能够运用现代化教学设备，运用不同的教学方式把课堂教学策略和新理念，渗透到课堂教学中去，潜移默化的提高学生的整体素养。 </p><p> 通过这次听评课活动，不仅提升了我校老师课堂教学业务水平，同时通过研讨交流让老师对教学重难点的把握、教学环节科学合理设计有了新的认识，避免老师上课的盲目性，随意性，全面提高了老师备课、授课的质量和素质，更让教师通过评课环节了解到了自身的问题，积极改正，在不断学习中更新理念，自我反思，提高课堂教学质量。</p>