<p>聚山水重庆 助鹰雁齐飞</p><p><br></p><p>――平顶山市第二届学科领雁人才培育对象重庆研修感悟</p> <p>冒着秋雨，顶着夜色，我们踏上了开往重庆的火车，历经近20小时，终于来到了依山傍水的山城，开始了为期一周的培训学习。</p> <p>一周的培训活动丰富多采，有名家大腕的专题讲座，有革命圣地的实地研学，还有学员感悟的精彩分享、小组文艺节目的汇演。</p> <p>专题讲座围绕师德提升、课堂教学、班级管理展开，或激情澎湃，或冷静睿智，或幽默风趣，或雅俗共赏，各有千秋，各具特色。触动最深的是课堂教学方面，龚雄飞院长的学本教学，李雪梅校长的结构化教学，熊德雅所长的心动课堂，都留下了深刻印象。</p> <p>熊德雅教授的思想极具辩证性，他在讲授有效教学之前，首先分析了衡水中学的教学，指出其虽然有实效，但挤占了师生的时间，未必是值得推广的。他推崇的有效教学是在相同时间甚至是较短时间内的有效。为此他提出心动课堂，并总结出了心动课堂的教学模式。</p> <p>全国模范教师龚雄飞在“教学改革”的背景下，梳理现行教学模式，提出学本教学的主张，他列举典型的课堂实录引导老师们反思既行教学中存在的问题，让老师们认识到进行教学改革的必要性和艰巨性。</p> <p>李雪梅校长倡导结构化教学主张，并以</p><p>自己执教的小学四年级的一节数学课为例，展示了结构化教学的具体实施。</p> <p>每一种教学模式都立足于学生的学，都要促进学生思维的发展，提升学生的素质。就像李雪梅校长所说的，教育是在做善事，最大的善事就是让学生健康成长，让学生幸福生活。</p> <p>当前，更为重要的是，引导学生主动地、开心地学。把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人。</p> <p>研修培训虽然只有短短几天，但让我们收获满满，回味无穷，明确了提升方向和途径。向上的路，有困难有打击，但欲戴王冠，必承其重，我们一定会不忘初心，砥砺前行，在教育教学改革中做到奋斗有我，创新有我，以梦为马，不负韶华！ </p>