<p> 2020年9月27日上午，新乐市实验学校“更新理念，打造优质高效课堂”小学语文教研活动开始了。参加本次活动的有教育局教研中心语文教研员周素辉老师、崔月刚主任及实验学校一、六年级的语文老师。</p> <p> 今天一年级陈星老师作课《8 zhi chi shi r》，六年级牛慧娟老师作课《13 穷人》。大哥哥大姐姐和小弟弟小妹妹在一起会碰撞出怎样的火花呢？</p> <p> 牛慧娟老师独具匠心的教学设计让人眼前一亮，不仅有效扎实地落实了学习目标，而且特别注重高年级品读重点语句的多样化指导，“品环境”知处境，“品语言”知内心，“品心理”知品行……品读让孩子们一步步走进了人物的内心世界，深刻地了解了在小说中环境描写对刻画人物形象的重要性。</p> <p> 陈星老师更是细节之处见真知，她以新教材理念为指导，在字母教学中关注图画引导、动手操作、趣味参与、师友协作，让孩子发现母语的魅力，从而从听说读写的语文素养上不断提高孩子的语文能力，让孩子们爱上语文。</p> <p> 没有理念，实践就会盲目；没有实践，理念就会空洞。 所以，我们需要理念和实践的高位结合。</p> <p> 合作真：孩子们在合作中“研”学。六年级“研”主人公桑娜的心理变化，从语言中品读：从环境描写中知桑娜的勤劳，从心理描写中知桑娜的善良；一年级“研”字母的组成形式，依旧知新，从书写上组合：师友合作，伸出小手共同组一组zh、ch、sh。</p> <p> 点拔精：在老师的引领、指导下孩子们走入了人物的内心世界；在同学的启发、带动下孩子们品出了语言的独特魅力。</p> <p> 课堂上，周老师走到孩子们中去，亲自示范握笔姿势，指导孩子书写。孩子们争先恐后地展示着自己的语文本，周老师一一耐心指导。</p> <p> 组织巧：画关键词语、品重点语句、想重要画面、思人物品质，一步步一层层学生走入了人物的内心世界。</p> <p> 画中找字母，小手拼字母，歌谣写字母……一步步孩子从初识到熟知，和字母成了好朋友。</p> <p> 效率高：在有限的课堂40分钟中，孩子们以学习目标为主线，以老师为引导，以同伴小组为依靠，一步一步的走向了高效课堂。</p> <p> 反思深：课后两位老师深刻反思了自己的授课：从目标达成的深度，从学生学习的广度，从小组合作的温度……转变思想，转变观念，走到学生中去，参与学生的学习……为以后的教学提供了参考。</p> <p> 教研细：教研活动由韩丽芳老师主持，两节示范课都得到了周老师的肯定：“饱满”、“厚实”。</p> <p> “疫情干扰了我们的生活，但是不要忧郁……微笑面对！”周老师非常赞同课前一分钟演讲，通过语言熏陶，培养学生诵读、理解感悟能力。</p><p> 依托《穷人》一课，周老师耐心地为老师们解读小说的环境、情节、人物三要素，又从“教什么”到“怎样教”一点一滴地分析小说类文章的教法，真是受益匪浅。</p> <p> 评课环节，老师们各抒己见，真诚的交流碰撞出了教学智慧的火花。最后，周素辉老师细致周到、高屋建瓴的从教师的言谈举止到教学理念的不断更新，对老师们提出了宝贵意见，为我们以后的教学工作和教研工作指明了方向；并希望老师们以今天的教研活动为契机，打造高效课堂，提高教学质量。</p>