<p>硕果累累的十月，景润小学利用健全人格班会课这个契机，培养全校学生成为情绪稳定的人。心理张萍萍老师对班主任老师们进行了上课前的二级培训。班主任老师们积极备课，认真上课，全校学生们的参与热情极高。此次健全人格班会课，进行系统的情绪认知体验调节培养有利于发展学生们的社会适应能力，提高全校学生心理健康水平，使人格稳定发展。</p> <p>全校各年级学生在班主任老师们的带领下，全情投入，从一张张活动照片中，可以看出景润孩子们积极向上的学习状态。</p> <p>健全人格班会课是一个很好的“平台”，引导着景润的孩子们觉察自己。从健全人格班会课课后的学生收获中，可以看出景润的孩子们在活动中有思考，在思考中有收获，在收获中有成长。</p> <p>可爱的一年级小朋友们虽然不会写过多的汉字，但是也能用图画、拼音表达学习之后的内心感受。</p> <p>班主任老师们也在上好健全人格班会课的过程中，有各自的感悟和体会。在组织活动的过程中有自我成长在其中。</p> <p>总之，通过本次健全人格班会课，全校师生认识到了情绪无好坏之分，都是我们对人生的真实体验，只有了解了情绪，才能管理并控制情绪，才能发挥其积极作用。我们愿意拥抱自己的情绪，接受真实的自我，更好地成长！</p>