课堂展风采，研磨促成长——小学部新入职教师展示课

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新教师是学校的新鲜血液，是学校长远发展的主力军。为了检验和提高新入职教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展现教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们尽快融入角色，尽快成长。我校于9.21—9.24日开展了“新入职教师展示课”教学研讨活动。 备课、磨课 “工欲善其事，必先利其器”要想上好一堂课那么备课是基础。新教师要结合学生学情，认真钻研教材，精心制作课件，利用周内教研组活动积极向指导教师请教如何把握和确定教学目标，如何突破重难点等问题，在指导教师和各教研组教师的帮助下认真反复修改教学设计，认真磨课，只为将最好的课堂呈现出来。 语文组展示课 葛欢老师展示课六年级二班的葛欢老师讲授的是《七律·长征》。葛欢老师创设情境以“红军长征路线图”让学生很直观的理解远征路线，充分发挥学生主体作用，自主、合作、探究的学习方式得到了充分的体现，课件运用恰当，教学各环节衔接自然。 武宇婷老师展示课在识字3《拍手歌》的讲授中识字、写字教学扎实有效。在教学中武老师稳扎稳打，帮助学生扫清读音、字形、书写的障碍，设计精妙，环环相扣。课文教学中，抓住重点，用“部件归类识字”了解 “隹”“鸟”汉字偏旁表义的特点，利用插图、课件联系学生自身积累，帮助学生认识动物，理解课文内容。 罗文奇老师展示课罗老师在二年级上册识字4《田家四季歌》的教学过程中采用多种形式的朗读，学生在读中悟情，激发学生的学习兴趣，并借助图片让学生了解农作物，并能从课文内容中分析出农民伯伯农事繁忙，但他们勤劳热爱劳动的优秀品质。 何媛老师展示课一年级的孩子刚刚入学不到一个月，可是已经很有小学生的样子。所以在《对韵歌》的教学过程中何媛老师依据低段特点，借助图片、板书、小口令等形式，体现教材特点，把控课堂节奏。采用游戏活动的方式，让学生在玩中学，让课堂充满趣味。 数学组展示课 董明月老师展示课董明月老师讲授的是四年级上册《温度》，董老师的课堂结构完整，教学重点突出，师生互动良好，课件配合上课密切，教学过程顺畅，老师讲解清楚，声音洪亮，板书整齐。 常焕焕老师展示课常老师讲授的是二年级上册的《有多少块糖》。在教学过程中，常老师的导入设计十分有吸引力，课堂逻辑清晰明确，课堂教学中，以学生为主，充分发挥学生的主体地位，板书设计整齐明了。 米雅老师展示课米雅老师讲授的是五年级上册的《平行四边形面积》。米雅老师的课堂气氛活跃，师生配合良好，教学重点突出，难点能够突破，老师讲解清楚，板书整齐，在课堂中注重学生主体作用的发挥，学生在小组合作中突破难点，思维得到发展。 俞传芳老师展示课俞老师讲授的是一年级数学上册《一共有多少》。授课过程中，俞老师教态大方，师生配合良好，老师示范正确，重点突出，难点突破，课堂结构完整，在教学中注意培养学生数学语言的规范性表达，板书整齐。 综合组展示课 曹磊老师展示课曹磊老师讲授的是《接力跑》，在上课过程中，曹老师以学生为主体，通过多种手段引导学生合作、自主、探究式学习，教学各环节衔接自然，过渡自如，教学过程层次分明，课堂活而不乱。 说课、评课 俗话说“当局者迷旁观者清”。评课就是帮助当局者走出迷团的最好办法，学科组的各位老师积极参与听评课。各教研组充分发挥"众人拾柴火焰高"的精神，帮助新教师及时发现课堂中存在的问题，并且对于如何改进优化课堂教学效果出谋划策，给出切实可行的办法。 一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。此次校级新入职教师展示课教学活动的开展，为青年教师搭建了展示教学风采的平台，也为新老教师共同学习、交流搭建了桥梁，使全体教师的专业素质和教学能力共同得到提高。 图文：小学部编辑：罗文奇审核：袁媛