<div style="text-align: center;"><b>我的教师情结</b></div><div style="text-align: center;">马慧梅</div> 岁月匆匆，恍惚间，已在教师岗位上走过了23个春秋……对教师，我倾注了浓浓的情，深深的爱……<br><div style="text-align: right;">——题记</div> <div style="text-align: center;"><b>情结千千</b></div> 阳光开出了千朵万朵花。我的心，也开出了千朵万朵花。1997年，十九岁的我手里紧紧攥着分配文件，心中是满满的憧憬，满满的希望！我就要踏上工作岗位啦！<br> 伴着激动、兴奋、喜悦的心情，我踏入了合作三小，映入我眼帘的是：宽阔的操场，高大笔直的白杨树，花坛里粉色、紫色、白色的菊开得热热闹闹，一排排整齐的教室，我情不自禁地发出赞叹：好美的校园啊！<br> 从此，与合作三小，情缘深深……<br> 从此，与教师这个职业，情结千千……<br> <div style="text-align: center;"><b>工作着，永远是幸福的</b></div> 五十五双眼睛，齐刷刷地向着我。教室里鸦雀无声。窗台上的绿萝生机盎然，撑开绿色的枝叶，蓬蓬松松的。四季海棠的花火红火红的。我站在讲台上，精神抖擞，像一株饱满的植物。<br> 清晨的阳光透过宽大的玻璃窗跳进教室，教室里一片灿烂，孩子们一双双亮晶晶的眼睛充满了渴求，我正抑扬顿挫地给同学们讲《触摸春天》这篇课文：文中的小女孩安静是个盲童，她热爱大自然、热爱生活。花繁叶茂的春天，她每天在小区的花丛中穿梭，竟然拢住了一只蝴蝶。许久，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，在她的心上划过一条美丽的弧线。“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”在这个美丽的清晨，我告诉学生们这个道理。此时的我，在深深热爱的三尺讲台上演绎着我的缤纷世界！<br> “工作着，永远是幸福的。”和花朵般的孩子们在一起，我的心，是丰腴的。<br><br> <div style="text-align: center;"><b>开心的“牧鸭人”</b></div> 六年级的学生毕业后，我又迎来了一届新生。他们叽叽喳喳，像无忧无虑的小鸟。<br> 星期一刚踏进校园，一声甜甜的童音从后面飘来：“马 ——老 ——师！”声音被拖得长长的。<br> 转身，胖乎乎的小手已拉住了我的手，她看着我的脸，一字一句地说：“老师，这两天我想您了！”<br> 那一刻，我的心，开出了一大片鲜花，芬芳四溢……<br> “老师，这两天我想您了！”朴朴素素的一句话中，蕴藏着一个孩子对老师多少的信任与爱……<br> 灯光下，孩子们的优秀习作令我喜笑颜开；课堂上，他们你追我赶的学习氛围令我欣慰；晨曦中，他们齐刷刷跑步的身影在我眼里定格成一幅最美的画面……<br> 我的每一个学生，不论他们是优秀还是平凡，在我眼里，他们都是一朵朵花苞，最终会开出属于自己的美丽！我喜欢他们甜甜的笑脸，喜欢他们淘气的身影跑来跑去，喜欢听他们银铃般的笑声回荡在校园的角角落落。<br> 作为一名“牧鸭人”，我生命的价值就在于关注他们的拔节成长。<br> 春去秋来，在孩子们的成长中，我放牧着自己的理想、自己的青春……<br> <div style="text-align: center;"><b>第一堂直播课</b></div> 今天，我给同学们上了直播课《春夏秋冬》，开始讲课前，我告诉同学们：在这次疫情中，无数的医护人员、公安人员、社区工作者、志愿者冲在一线抗击病毒，我们虽然不能上战场，但我们在家里一定要珍惜时间，好好学习知识，将来成为一个对社会有贡献的人！现在我们只能以上直播课的形式学习，希望同学们认真聆听，说着说着，我的泪水无声滑落……<br> 我调整好状态后，开始讲课，从春、夏、秋、冬的美丽风景讲起，望着画面上娇艳灼灼的桃花，我说：“同学们，望着这一树一树粉嫩的桃花，我们会想起武汉大学校园里的樱花，在每年的3月份都会开得沸沸扬扬、云蒸霞蔚，相信在不远的明天，人们脸上的笑容也会如樱花般灿烂！我们期待着战胜疫情的捷报！”作为一名教师，我有义务与责任将真、善、美传递给学生，将责任与担当传递给学生，因为他们是未来的接班人！<br> 整堂课我声情并茂、抑扬顿挫的讲解，得到家长的好评，我内心无比欣慰，在家里我照样可以上课，照样可以给学生讲授知识，我也在为疫情尽一份绵薄之力！<br> <div style="text-align: center;">阳光手指</div> 我送走了一届又一届学生，却从未遇到过像他这么让人头疼的学生。 上课叫起来回答问题，一声不吭。写的字像被狂风吹过的乱草。布置的家庭作业一字不写。当我的耐心超过极限时，我的语言变得犀利起来，很多时候会严厉批评。他变得沉默寡言，忧郁的眼神扎着我的心。我决定换一种方式教育他。 于是，我留心他的点滴长处，原来他的优点也不少，打扫卫生时，他抢着拖地、提水；谁没带铅笔，他会主动把自己的铅笔借给同学。有一次在楼梯上看到我抱着一摞本子，他跑过来小声说：“老师，我可以帮你抱本子吗？”<br> 我把本子放到他手里，随手摸了一下他的头，说：“真是个好孩子，在学习上要下功夫啊！”他应了一声，走开了。<br>奇怪的是，这天的作业他写得特别工整，一个字一个字端端正正的，我在课堂上表扬了他，他露出了久违的笑容。<br> 晚上，他的家长打来电话，说孩子回来后兴奋地告诉他，老师摸了他的头，为此，足足高兴了一下午……<br> 我听后感慨万千，就在我“山穷水尽”时，无意中摸了一下他的头，竟让这个孩子如此开心，可见学生是多么渴望得到老师的关爱啊！<br> 从此，这名学生只要有一点进步，我就用我的“阳光手指”摸他的头，他变得活泼又自信，课堂上总能看到他高举的双手！<br> 原来教师的手带有阳光啊，可以温暖学生的心灵……<br> <div style="text-align: center;">我为什么没有苹果书签</div> 展示课上，回答问题积极且正确的同学我就奖励一个苹果书签。<br> 下课后，一个同学走到我跟前，摸摸我未发完的书签，说：“老师，圆圆的荷叶像青蛙的话筒吗？”<br> 我肯定地说：“像呀！不仅像青蛙的话筒，还像青蛙的运动场呢！你的想象真丰富！”<br> “老师，那我为什么没有苹果书签呢？我说的就是荷叶像话筒！我也想把苹果书签粘在衣服上！”<br> 我想起来了，她的确是这样回答的，我为了抢时间赶下一个环节，忽视了发奖品。<br> 我赶紧补发了一个，她蹦蹦跳跳地走了。<br> “我为什么没有苹果书签”是一个孩子最真的心声，时时提醒我，再也不敢怠慢任何一个孩子的内心……<br> <div style="text-align: center;">老师，我正忙着呢</div> 下课了，我让学习委员去办公室取一瓶墨水，正忙着整理拼音卡片的她“理直气壮”地说：“老师，我正忙着呢！”继续整理着她的卡片。<br> 这样“违抗师旨“，我还是第一次遇到！保留她的率真吧，这样的率真，会随着年龄的增长而渐渐消失的。<br> 我拍拍她的头，笑笑说：“你忙吧！”她一句“谢谢老师！”继续埋头整理。<br> <div style="text-align: center;">无悔的选择</div> 光阴荏苒，我踏上三尺讲台已二十年有余。我把真情和爱心融入到学生身上，享受着哺育逃离的乐趣。<br> 是谁将三尺的天地开拓成一片美丽的桃园？是谁一辈子做着学生，在备课本上书写着春夏秋冬？是谁一遍又一遍修改着作业本上的错题仍然不厌其烦？是教师！教师，一个多么平凡又伟大的名字，一个多么朴实又亲切的称呼！<br> 第一节课的预备铃声响起时，校园就恢复了宁静，捧起教科书，快捷地向教室走去。在一双双求知的眼睛注视下，开始了一天的教学。平凡的日子就这样平凡的轮回……<br> 教师在他们心目中的地位是圣神崇高的，他们在家长面前理直气壮地说：“我们老师是这么说的！”“老师让我这么写的！”每每听到这些话时，我心灵上感到一种震颤，我能做的，唯有努力再努力，优秀再优秀！<br> 我骄傲，我是一名教师！三尺讲台上耕耘着美丽的希望！ 我骄傲，我是一名教师，三尺讲台上播撒着美好的梦想！ 我骄傲，我是一名教师！三尺讲台上演绎着精彩的人生！<br> 我爱教师职业，它是我今生无悔的选择！<br><br>