<p> 2020年9月27日上午第二节课，华东师范大学弋阳实验学校初中语文组为了迎接即将到来的优质课比赛，帮助方丽老师进行磨课，特安排方丽老师在七（12）班进行了第二次的公开教学。</p> <p>“亲情是清冽的泉水，滋润我们的心田；家庭是温馨的港湾，遮挡人生的风雨”。当上课铃声响起后，学生们在方丽老师的倾情朗诵和优美的导入语中，走进了对《散步》的学习。</p> <p>此次课堂，方丽老师汲取了上堂课评课中其他教师提出的意见，重新设置了问题，在人物形象分析过程中注意指导学生的朗读，深入挖掘了“生命”的，基于对主旨的把握，特别设计了拓展延伸部分，将语文教学课堂与生活实际联系起来，将写作手法等考点渗透到教学中，做出了不少改进。</p> <p>生活中有句话叫“好事多磨”，教坛中有句话叫“好课多磨”，评课过程也在磨课中占据重要地位。热火朝天的评课中，总能碰撞出不一样的火花。教师更是可以通过评课来提出针对性、诚恳的建议，相互学习，共同进步。</p> <p>开始评课时，大家首先对方丽老师流畅、完整的课堂进行了充分肯定。但没有一堂课是完美的，大家本着精益求精的态度，积极提出不足之处。陈永发老师认为“课堂气氛不够活跃，显得有些沉闷，在配乐朗诵部分，音量过大，影响教师的范读效果”。薛璐瑶老师表示：方丽老师整个课堂结构清晰，环节之间紧紧相扣，对文章主题把握到位，但对于环节之间所花时间有待商榷。</p> <p>评课过程中，各位教师对于方丽老师课堂的优点不吝赞赏,也对部分存在的问题提出了修改意见。韩小刚、黄华忠、蔡小萍等老师也各抒己见，积极提出自己的建议，为打造精彩课堂建言献策。</p> <p>评课接近尾声，叶校长提出意见：“ 教师教学中应该消除与学生距离感、疏远感，好的课堂应该是师生都融入其中。”她鼓励方丽老师走近学生的同时走进学生，为求更好，坚持专研，期待她的蜕变。叶校长的总结发言为此次评课划上了句号。</p> <p>评课已然结束，但方丽老师孜孜不倦的学习并没有停止，她仍然利用午休时间，向经验丰富的宣莉萍老师“取经”，宣莉萍老师也耐心指导，给出不少妙语良方。她们讨论的身影成为一道美丽的风景线，印在每个语文教师的心中。</p> <p>教学就应该不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，教学也不能停步不前。一堂好课不是一蹴而就，需要千锤百炼。愿语文教研组教师们都能在教学中不忘初心，砥砺前行。</p>