播下读书的种子

静默

播下读书的种子 濮阳县化肥厂学校董俊先 读书的功效妇孺皆知，如何才能在孩子幼小的心中播下种子呢？这是我一直在思索的问题。 自开学以来我就开始引领孩子读书，有意引导，让家长做好监督工作。 首先我建立了一个朗读群，每一天悉心指导每一个孩子的读书，吐字一定要清楚，不能拖泥带水，更不能读错字。从一开始就严要求，我想到一定时候会有收获。因为在天长日久的积累中，孩子必定会从文字中获取自己的智慧。各种书籍都有自己独特的魅力，都有自己的侧重点，学生只要阅读就会有所收益。上课时我进行了一个读书调查，多数同学喜欢读书，我让学生说为什么喜欢阅读时，有的同学保持沉默，有的同学则说出自己的理由——能多认识字，能够见到自己认识的字，感觉有趣等。这些回答我感觉非常满足，对于一个刚刚入学的孩子来说只要能够说出自己的理由就好。也许是这一问题让孩子为难了，所以才会让某些孩子保持沉默。这是很正常的，因为学生小，不太明白什么阅读，也许只是家长让读的，老师让读的，我相信经过一段时间的培养，他们一定会从中明白为什么而读书吧。 教师示范。我几乎每一天都会阅读，大声朗读，目的就是引领孩子多阅读，在孩子的心里播下阅读的种子，让孩子感到有目标，能够找到自己的榜样。于是我们班的孩子每一天都会在朗读群里发送孩子的朗读情况，我边听边看，并且实施指导，这样学生一定会更加喜欢阅读。 交流增加读书乐趣。定时进行读书交流分享，会更进一步激发学生阅读的兴趣。今天我班进行了第一次读书分享会，发言人不算太多，有的孩子处于茫然的状态，在交流过程中，学生非常大方，那种天真的状态是任何一个成年人所没有的，也是每一个成年人所要学习的，那样自然而然，那样纯真快乐。 每日一诵让学生喜欢阅读。不管哪一天都要背诵一首简短的儿歌，让学生养成喜欢诵读的习惯。课本中的，练习册中的，课外书中的，只要适合小学生背诵的，都要让学生背诵，慢慢日积月累，从无到有，从少到多，量变必定会引起质变，日后我相信每一个孩子都是一个期待的种子，他们必定会在一个特定时间绽放出自己独有的艳丽花朵，有着自己独有的芳香。 鼓励和期待。在每一个学生的讲述和朗读后，我们都会鼓掌并齐说“xxx你真棒！”这样的鼓励会更加让学生自信，更喜欢阅读。在鼓励的背后是我的殷切期待，期待每一个学生都是一个优良种子，经过一定时期的陪伴，每一个种子都会发芽，都会开花，都会结果。相信未来！ 关于阅读，我相信每一个孩子都会喜欢上阅读，因为文字会让他们明白事理，分辨是非，心胸豁达，眼界开阔。 播下一粒阅读的种子，让孩子的心灵根植于阅读沃土中，期待美好未来！