<p>""问渠那得清如许 唯有源头活水来，"那我们是否也要为"源头"不断的注入"活水"呢？答案是肯定的。身为一名幼儿教师，最基本的要求就是终身学习。为此，幼儿园开展了一场公开课教研比赛。本次活动的开展，让每位老师在活动中能够实现自己的教学理念。在教学能力中得到进一步提升，在活动中充分展示自己的风采，为我们的源头注入源源不断的活水。</p> <p>本周日，我们的老师都来到幼儿园开展了公开课评比活动，互相学习～</p><p>此次教研活动主要是针对语言，数学，英语来开展的。老师们用心研究教材和教法，在活动中设计有趣的情境、好玩的游戏。</p> <p>首先为了本次的公开课活动，我们的教研组长提前给每个科目的老师开会，共同探讨上课的流程，怎么来设计游戏环节，让课程更加丰富～</p><p><br></p> <p>老师们利用了自己的课余时间来制作上课用的教具，做的非常的精美。</p> <p>接下来看看看老师们的精彩课堂吧……</p> <p>首先是语言公开课</p><p>3到6岁是幼儿学习语言的最佳期。因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者,我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会,让幼儿更具风格地表达自己的想法。</p> <p>接下来是数学公开课</p><p>幼儿学习教学中，操作活动的运用，能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿在与材料的相互作用中，自主、独立、愉快地体验，并且获得数学知识和技能。</p> <p>英语老师也利用今天的时间来共同教研，探讨课堂中的游戏方法，相互学习～</p> <p>听完课后，我们也会及时做好记录，互相学习别人的优点，取长补短～</p> <p>通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>