从好奇到抵达，我们的探寻不止，——美术学科立标课展示记

孙琳名师工作室

2020年9月27日，微风轻轻的早上，滕州市实验小学的大同校区3年级17班第一节课迎来了美术学科的立标课展示，该活动从高萌老师的《星空的联想》拉开了序幕。 　　童心，是星辉斑斓的深空；好奇，是探寻星空的诗梦。璀璨星空一直都是我们追逐的梦，对星空的好奇也伴随着我们的成长。我们充满好奇仰望星空，星空也在望着我们。星空不仅能唤起诗意，也能引发思索。 　　《星空的联想》一课，探寻浩瀚宇宙中那一片苍穹、一抹星光，从古今中外名作中，通过一幅幅或热烈明艳、或柔和清雅，或写实生动、或抽象夸张的《星空》，感受艺术家对生活的热爱，用艺术将好奇无限延伸到更广阔的时空。引导学生尝试刮蜡出内心的故事，用想象力抵达童心斑斓的远方。 精彩片段作品展示 　　好奇不止，人类就会更近一步地触摸到真实的星空，在中国航天礼赞中，了解我们国家的富强昌盛离不开每一个平凡岗位上默默付出的人，致敬每一位勇于探索未知、为梦想努力拼搏的摘星者！ 评课环节 　　课后，由胡校长，孙主任，渠老师带领所有美术组老师进行了详细的评课，从课程设计到情感升华，值得每一位老师深思学习。 　　 　　高老师的课堂精美、优美、完美。精美在课程资源精，视频图片美不胜收；优美在语言优美、生动、丰富；完美在于不仅有层次感丰富的课堂内容，更具有文化底蕴的厚度。听完高老师的课，自感知识储备不足，需让自己努力抵达课堂，抵达远方。砥砺前行，不负韶华！（任称称） 　　高老师的课，课堂氛围浓厚，关注学生的自主学习能力，真正的让学生去探索、去感受、去创造。从“飞天”到“星空”，从科技进步到皮影戏文化的传播，不仅关注到学生的知识与技能，更注重学生情感态度与价值观的培养，关注学生整体素质的提高。（孙银） 　　高老师的课语言优美，过渡自然，一环扣一环，从飞天到画家的作品，最后与皮影戏的相结合总是那么循序渐进，学生听的认真，作品效果好，最后的拓展让我们情感升华，表达爱国情怀。（丁肖文） 　　高老师课程环节设计非常巧妙，富有层次感，在上课过程中，不仅能学习到本节课知识，更能拓宽知识面，达到情感上的升华。将星空与我们的传统文化，航天精神结合在一起，设计非常巧妙。（王芬芬） 　　高老师语言富有诗意，极具艺术感，专业知识储备渊博，在艺术鉴赏上对作品背后的故事娓娓道来让学生更深层的感受艺术的力量，引导学生用美术语言表达对作品的认识。（王皓冉） 　　高老师这堂课环节设计安排清晰明了，过渡自然，给我的感受是备课充分，讲解精辟，重点突出，善于调动学生积极性，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。（陈颖） 　　能听高老师的课成了每个学期最期待的事情，高老师精心的设计课堂的每一个环节，深入教材发掘资源给我们这么精彩的一堂美术课，这总精神值得我们每一个老师去学习，高老师的课堂语言优美简练，并且有针对性，对孩子的课堂评价语言也是新颖独特，高老师的课每个学期都能带给我们不同的学习点，让我们听有所获！给我们在新的学期又树立了新的学习方向！（邵梅） 　　课堂教学不仅仅是知识和能力的提高，而且还要讲究美感。听高老师的课感觉很舒畅，一些鼓励学生的话语在她的课堂上飞扬，学生会很喜欢这样的老师，在表扬的同时也给了学生学习的方向，并不是空洞的表扬，语言很富艺术性。（娄馨文） 　　高老师的课内容很丰富，且新颖，在教学中采取各种生动有趣的教学手段，如影视、录像、多媒体、范画、故事、音乐等方式再现形象，让学生更多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和想像能力，不断给学生以高尚的审美体验，激发学生学习探究美术的兴趣。（杨文） 　　高老师整堂课都精彩十足，各种变幻的视频和图片，展示了星空的神奇变化，牢牢拉住了学生的求知欲。从课件的制作到优美又富有深意的语言，整体流畅自然，深深的吸引着每一个学生，美术课堂，不仅仅是在传授技法，更重要的是培养孩子对美的认知，对美的追求，培养一种探索的精神。高老师用自己独特的魅力，让孩子们真正的走进美育课堂。（单祥东） 　　高老师用她强大的知识储备，独特的人格魅力征服了我们，这节课带领学生感受从古至今人们对星空的表达丰富了学生视野，现在人们对星空的探索让我们不再对星空只是仰望，重视学生对星空的联想，在老师的引导下作品非常丰富。（孟璐璐） 　　高老师整堂课非常流畅，各环节过度自然，知识点丰富，整堂课非常自饱满，立体感很强，最重要的是课堂氛围超级好，学生参与度很高。高老师的课需要我去长期钻研。（朱川） 　　高老师的语言，十分优美，表扬语，总结与过度语信手拈来，个人素养学科知识与专业知识十分渊博，新授从课前联想到哈勃望远镜再到古代飞天和画家的星空最后到教师的尝试设计环环相扣一脉相承。示范技巧，从生活中的工具去尝试用梳子，手指，指甲，本课把教学重点从技法过渡到了联想，引发学生对星空对国家对身边的事物的情感，课后升华，情感宣泄将课堂推向高潮。（张莉） 　　最后，胡校长对这节课进行了更深入的点评，并对环节提出了更新颖的看法，建议高老师调整下视频顺序，联系学生的实际，拉近与学生的距离，激发学生的兴趣点，让我们一起努力。