感受文化魅力传递语言力量

龙悦

宿雨朝来歇，空山秋气清。为了提高教师的业务水平和普通话能力，使教师拥有一个更好的学习交流平台，9月24日至9月28日，茂名市教育局组织市普通话测试员和学校骨干教师到广州市广播电视大学学习培训。 求学路上第四天 　　课前学员风采 上午授课：卢吉雄老师 卢吉雄：广东省朗诵协会执行会长，广东省朗诵艺术团执行团长，第一届中国十大诵读艺术家，广东省教育厅语言文字工作指导服务组（语言表演艺术类）专家，教育部统编语文教材中小学课文诵读录制工程范读导师，“为你诵读”第二届中国十佳范读导师。 卢老师给我们细细讲解了如何通过字清、气顺、音正、声脆、腔美、调纯、意切、神出……使朗诵达到声情并茂，悦耳入心的效果。这真是给我所给。 　　课堂上，师生积极互动，学术交流碰撞出美丽的火花。 　下午，任丽华老师与我们分享了《如何运用歌唱技巧训练美化嗓音》的专题讲座。 　　任丽华，华南师范大学音乐学院副教授，硕士生导师，音乐学硕士，德国柏林艺术大学访问学者。 　　任丽华老师从嗓音的训练入手，与大家交流如何科学发声、嗓音美化等问题。她结合案例告诉大家如何做到科学用嗓，学会运用合理的音量进行教学，让教师的嗓音不受损。讲座中，任丽华老师与教师们进行互动，老师们积极参与练习，现场气氛相当活跃。　　 　　如何正确发音？任老师从以下四个方面对我们进行了专业的指导： 第一看站姿。任老师对男女士正确发音站姿做了示范。 第二要气沉丹田。看似容易做起难，在任老师的带领下老师很积极进行吸气练习。　第三打开喉咙。放声歌唱首要开喉，是否开喉，女士可以从颈部吞口水“动”的地方查看，男士则为喉结部位查看。 第四：协调三腔，把声音送出去。三腔既是咽腔、鼻腔、喉腔。三腔协调，发声时身体丹田处与腹部肌肉会形成与外对抗力。为了让老师们更好练习，任老师采用了“ma”练习法，逐一进行指导。 　　老师在课堂上实操指导如何找准发音部位。 　　此次讲座让教师们深切感受到美化嗓音的重要性，明白了科学发声就是以最小的能量消耗发出符合职业需要的最高质量声音的发声方法。 　　这样的培训让我们从思想上对语言文化、教育教学以及教师专业素质有一个整体的了解和清晰的认识，同时也为指导我们以后的日常工作做了一个很好的引领。我们就像禾苗得到泔水和雨露的滋润，重新注入新的活力，充满了能量。感谢茂名市教育局、广州广播电视大学给我们提供这么好的学习机会。