<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 问渠那得清如许？为有源头活水来——金桂开花满园香的湖口县第二小学迎来了江西省信息技术与小学语文学科融合创新培训的专家团队。</span></p> <p> 9月27日下午专场，江西省信息技术与小学语文学科融合创新培训邀请了奉新县学习与资源中心闵耀成专家和九江市湖口县第二小学专家万国华做专题讲座。</p><p><br></p> <p> 闵耀成专家带来的讲座是《中小学教师如何做信息化课题研究》。他主要从“教师为什么要做课题研究”和“教师如何做课题研究及案例分析”两方面深入解析。</p> <p> 闵耀成专家在讲座中提出，中小学教师要成为课题研究者的必要性:是时代发展的需要；教师成长的必备条件；是解决问题最有效的策略；可以使教师更加热爱教育工作、享受情感上的愉悦。同时，他还指出，教师做研究要避免几个错误的观念，以及培养问题意识。</p> <p> 在如何做课题研究及案例分析这一板块，闵耀成专家从“课题研究的步骤”“如何选题”“如何定标题”……等方面结合案例逐一展开，层层递进。</p> <p> 下午的第二场是九江市湖口县第二小学专家万国华主讲的《赣教云教学通2.0》专题讲座。</p> <p> 万国华专家从如何在江西省教育资源公共服务平台上下载“赣教云教学通2.0”软件开始讲解，重点对“赣教云教学通2.0”安装、课本下载，对电子课本授课、云端资源授课、电子白板授课、应用工具授课等方面，为大家详细介绍了“赣教云教学通2.0”的强大功能。对教学通软件在语文、数学、英语、理化生、音乐等课程中的应用进行详细的演示及讲解。</p> <p> 随后，万国华专家结合语文学科深入讲解，“教学通”里的“听写”“朗读”让教学简单、直观，人机互动极大地调动了学生的积极性，教师可根据语文学科特点灵活使用系统，调用资源库中的相关资源，创造生动活泼的课堂氛围，对提升课堂效率有极大帮助。</p> <p> 通过聆听专家们的讲座，让我意识到时代在发展，知识在更新，自己的专业知识还要继续学习，重新定义教师角色、重新认识学习、重新理解课堂、重新构建学习路径。同时明白了信息技术的发展正在引发新一轮教学内容创新。唯有不断学习，才能把所学的教育技术知识更好的应用到现代化教育教学中。</p>