<p> 百丈之台，起于垒土。随着新课程改革的不断深化，说课已经成为教师钻研教材、探究教法，实践教学手段，提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。</p><p> 新学期，为了进一步促进我县数学教师的设计水平，夯实教学基本功，提高课堂教学质量。由教研室李慧老师组织，于2020年9月17日下午在范县思源实验学校多功能厅进行九年级第一次教研说课展示活动。</p> <p> 本次活动由思源九年级王孝辉老师主持，活动共分为4个环节 。1.参与的8位老师抽签确定说课的顺序。2.按次序，首先进行单元说课，然后课时说课。3.听课老师点评。4.李慧老师做总结发言。</p> 一、抽签确定次序 <p>二、说课教师风采</p><p> 8位老师依次登场，各显神通。</p><p>1.板桥实验学校的温成成老师单元说课《方程》</p> <p>2.实验中学的王亚芬老师课时说课《一元二次方程》</p> <p>3.孟楼中学的李晓晴老师课时说课《21.1一元二次方程》</p> <p>4.板桥实验学校的李改杰老师课时说课《一元二次方程》</p> <p>5.第一初级中学的刘红玉老师课时说课《根与系数的关系》</p> <p>6.颜村铺乡中学的胡继峰老师课时说课《一元二次方程》</p> <p>7.陈庄镇中学的张云霞老师课时说课《一元二次方程》</p> <p>8.思源实验学校的苗菲老师课时说课《配方法解一元二次方程》</p> <p>本次活动，说课的每位教师都经过了精心的准备，从课件的制作到说课内容，都展现的精彩到位。说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、设计依据，教师对教学目标的把握非常到位，目标设定具有可操作性；教材分析较透彻，重难点把握得当；教学过程中的方法和手段相对合理，教学流程清晰；能关注学情，教学教法都体现了以学生的发展为本。</p> 听课老师们在非常认真聆听 点评老师们，首先对所有说课老师的课件设计，说课表现给予了赞美肯定，并结合自己教学中理解，说出了不同的观点与疑惑，真正达到了相互学习，相互促进提高的目的！ 四、李慧老师总结 李老师对老师们精彩的表现和良好的个人素质给予了高度赞许。 同时，也提出了应该注意的地方和殷切的期盼。<br> 注意的地方 ：<br>1、说课的各个环节应该用一些比较恰当的过渡语。<br>2、应当把三维目标改为现在的四维目标，即知识与技能，数学思想，解决问题，情感与态度。<br>3、重视“四基”、“四能”、“三会”、“六素养”，这些数学理论的学习。<br> 期盼：<br>1、希望说课老师听完其他老师的课，对自己说课的内容要进行及时修改与补充。<br>2、课时教学设计，希望老师们按照省优质课的要求，整理出来。<br>3、希望所有在场老师们，都要在现有的教学中重视对学生的潜力挖掘，对教材的准确把握，认真学习新课标，还要多思考，怎样真正把知识落实到课堂上。 <br> 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！此次说课展示活动为教师提供了锻炼的机会和展示的平台，相信无论是说课老师或听课老师，通过这次活动都能够提升自身的业务素质和教学能力，以便更好的服务于我县九年级数学的教学工作。让我们共同努力！ <p>备注：本文图片及文字均由思源实验学校王孝辉提供。</p>