凝聚产生力量，团结诞生希望——平安学校心理团体辅导活动进行时

平安学校杨岁莲

本学期平安学校为了加大心理辅导活动力度，提高心理辅导水平，争取使我校的心理健康教育工作早日上一个台阶，预设并开展了多种形式的心理活动。 2020年9月27日，上午第四节课，初中部学生在操场集合，心理老师王聪开展了一场别开生面的心理团体辅导公开课。 出席本次活动的有平安学校校长兼我校心理咨询室组长计国瑞，政教主任何大勇，组员王聪、杨岁莲，各班级班主任及各科任。 　　平安学校校长兼平安学校心理咨询室组长计国瑞出席活动并发表讲话，表达了我校对学生心理健康教育的高度重视。 　　平安学校政教主任何大勇主抓我校心理健康教育的具体工作，针对活动中的规则和要求进行讲话。 　　心理老师提前布置好场地。 本次活动主题为：翻纸牌。 以下为翻纸牌活动策划书。 一、活动名称： 翻纸牌活动 二、活动目的： 1.通过分析造成输赢的原因，激发学生“再做一次，会做的更好”的主动性。 2.让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。 3.让学生明确强化团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃的道理。 三、活动时间 大约40分钟 4. 活动场地 室外场地 5.活动程序 1.准备13张牌，将牌打乱按照一定的图形进行排列，正面朝下，反面朝上放在场地上；三个年级同时进行比赛。 2.翻牌后首选数字是1的卡牌，如翻开的卡牌数字不是1再把卡牌盖回原处。当翻出扑克牌是正确的，将扑克牌正面放到原处。 3.严格按照1-13数字顺序去进行翻牌，如果找到数字1的扑克牌，下一名队员过来寻找数字2的扑克牌，不得打乱顺序。 4.每个队伍派出“拦路虎”给其他队伍制造麻烦，“拦路虎”们通过猜拳的方式进行拦截，战胜“拦路虎”后要绕其一周才可以开始游戏。 六、注意事项 1.每组人员都要按顺序参加游戏，不得插队。 2.游戏采取三局两胜制度。 3.比赛本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全。 　　各班学生展开激烈讨论，在各位老师的指导和帮助下，学生了解了游戏规则，分别制定了游戏策略。 　　每位学生都积极参加此次活动，在团队合作下，取得了好成绩。 　　游戏结束后，学生沉浸在完成任务的喜悦中。第一场游戏中，八年级取得了第一的好成绩，九年级第二，七年级第三。 第二场游戏中，九年级在正确策略的指导下，获得了第一的好成绩，掌握了翻纸牌游戏的精髓，七年级紧随其后，八年级坚持完成了游戏任务。 　　九年级、八年级、七年级分别派出代表，和学生们共同分享了对本次活动的感想，都表达了团队合作是共赢的前提。 　　心理辅导员王聪对本次活动进行总结，团队具有凝聚功能，任何组织群体都需要一种凝聚力。团队精神则通过对群体意识的培养，通过个体在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。 　　学生在团队游戏中寻找到快乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。