课标引领共筑梦携手同行谱新篇——记2020年伊川县新上岗数学教师培训

幸福南小

一阵风过，一季叶落；一程心情，相约小数。 　　2020年9月26日，秋雨连绵，在这收获的季节里，伊川县新上岗数学教师带着满腔的热血，怀着共同的期待齐聚伊川县实验小学，共赴一场学习和成长的饕餮盛宴。 　　老师们早早的来到会场，有序的签到就坐，等待着开启今天的学习之旅。 议程第一项专家讲座理论提升 　　首先是由伊川县教体局基础教研室岳晓红老师带来的专题讲座《提升课标意识，规范教学行为》。 　　岳老师先给与会老师播放了一个短视频，让老师们明白世界万物变化之快，并和老师们互动：你眼中的数学有什么变化？ 　　老师们积极互动，谈论着自己眼中的数学正在发生着什么样的变化，活动在轻松愉快的氛围中进行着…… 　　紧接着岳老师从课程标准的意义和功能、数学课程标准的历史和发展、《数学课程标准》(2011版)中的核心理念、小学数学几种基本课型及上课模式流程、我县当前三大课改模式、几点专业成长建议六个方面展开讲解。 　　岳老师从专业的角度给大家解读了新课程理念，使老师们理解掌握课程目标(四基四能)和数学思想，知道以后怎么努力才能上好一节数学课。 　　老师们认真听讲，用心做着笔记，仿佛时间都定格在这一刻！ 　　会场里时不时传来热烈的掌声和欢快的欢笑声。 　　会议期间，伊川县教体局教研室杨强副主任和师训股姚听雨老师前来查看会议开展情况。 　　岳老师在讲座期间多次与老师们互动，老师们各抒己见分享自己的收获与见解。 　　会前岳老师让老师们从二年级《观察物体》、四年级《解决问题的策略》和六年级《分数乘整数》三节课中选取一节认真备课，迎接展示。看看老师们交的“作业”，有没有被感动到？！ 　　上午场结束后，部分老师并没有离开会场，还在为下午的展示课精心准备着。 议程第二项课堂观摩实践学习示范课 　　第一节给我们展示的是来自城关街道南府店中心小学的董渊渊老师和三年级可爱的孩子们，董老师讲授的《认识年、月、日》一课，创设开宝箱的情境，激起学生的求知欲，在根据提示信息开宝箱的过程中，通过自主学习、合作探究掌握有大小月的知识，并通过自己的智慧成功开启了宝箱。让孩子们在玩儿中学，充分体现了以学生为主体的新课标理念。 　　第二节为我们展示的是来自西场小学的张鸽毅老师和她可爱的孩子们。张老师讲授的《轴对称图形》一课，让学生通过动手实践，发现轴对称图形对折后完全重合，然后通过一连串的不同层次的练习，加深了学生对轴对称图形的认识。并借用“画出轴对称图形 v 的另一半”这道发散题，发散思维，培养孩子们的创新意识。最后通过播放我们身边的轴对称图形，教育孩子们善于发现美，善于创造美！ 微型课 　　刘钰琳老师展示的是苏教版二年级《观察物体》一课，游戏激趣导入，提高了学生学习的热情，教学过程流畅、教态大方。如果准备的有课件或实物教具，孩子们会更感兴趣，课堂效果会更好！ 　　聂恬恬老师展示的是四年级的《解决问题的策略》，因为新上岗对教材把握不够全面，但是面对课堂突发问题能机智处理，这点很值得我们学习。 　　来自程子沟小学鲍亚辉展示的《分数乘整数》一课，以旧引新导入新课，让学生发现问题、提出问题，体现了新课改理念。 专家点评 　　两节示范课和三节微型课展示之后，岳老师对五位老师的课进行了全面系统的点评，并希望所有的老师们都能从教案、课件、教具等几个方面精心准备自己的课，珍惜每一次展示的机会。老师们要以身作则，教育孩子们用数学的语言表达生活，用数学的眼光发现生活，用数学的思维思考生活。 　　从笔记上就能看出老师们听的多认真，收获颇丰！ 　　培训结束后，老师们纷纷留下和岳老师交流自己在教学中的困惑和不解。美丽大方的岳老师一一解答，帮老师们排疑解难。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明；学无止境，心无所止。 　　征途漫漫，希望所有新上岗的老师们，能将所学的全新的数学思想和教育理念融入到到自己的教育教学工作中，不仅要让自己成为培训者，回去之后，更要成为引领者，传播者，为伊川教育事业贡献自己的一份力量！同时祝愿所有的老师们快乐研修，资源共享，携手同心，幸福成长！ 第三项反思感悟践行成长 不忘初心，方得始终 鸦岭镇北沟小学李晓婷三天的培训短暂而充实。通过这次的学习，我对教师职业有了新的认识。我深知自身的许多不足还需要不断的学习。下面我将我今天的收获进行以下的阐述。首先，教学理念的转变。在教研员岳晓红老师的循循善诱的讲解下。我明白了作为教师，作为一名新时代的数学老师，需要用变化的理念，变化教材，变化的方法来进行教学。围绕着课程标准这一核心，发展学生发现和提出问题的能力分析和解决问题的能力。岳老师提到的有一句话让我印象非常深刻，爱因斯坦说，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。这让我感受颇深，在我上学的时候。每每失分的地方都是那样一种题型，“请根据题目。提出一个数学问题并解决”遇到这样的题，我总是束手无策。今天我走到了教师岗位上。我希望我的学生在遇到这种题型的时候，能够有多种多样的解决方法，不会像我当初那样迷茫，不知所措。 下午的培训在董渊渊老师和张鸽毅老师精彩的课程展示下接近尾声，通过观摩这两位老师精彩的表现。我深知自己的不足。这两位老师无论是在课程的编排，与学生的互动以及课程的引领上都做到了极致，我给自己定了一个小小的目标，希望自己三年左右的时间迅速成长为像她们那样的老师。学员展示环节我异常紧张，因为对于这节课，我准备的并不是很充分。当时没有抽到自己的时候，我曾经暗自窃喜，但当听到岳老师如此专业的点评后，我又有点失落，为何没有抽到自己让老师好好的给我点评一下呢？所以又开始了懊恼！ 短暂而充实的三天，让我无论从理论还是从实践上都学会了很多，收获了很多，。当然学到的。都是别人的。唯有实践才能出真知，我希望在以后的紧锣密鼓的工作当中，能够把今天的所学运用到日常的教学过程中，只有理论结合实践才能使我不断进步，成为一名合格的优秀的数学教师！也愿我们不忘教育者的本心，潜心育人！    静等花开程子沟小学鲍亚辉     三天的培训圆满的画上了句号，今天学科理论和实践相结合的专业培训更是让我意犹未尽。      本以为只要不断的实践，经过时间的沉淀我就一定能成为一个经验丰富的好老师，但是我却忽略最基础的内容，岳老师对数学课程标准全面的讲解，让我醍醐灌顶，想要教好数学首先要树立课标意识，规范教学行为。把课程标准钻研透彻，还要整体把握义务教育阶段小学甚至初中的教学内容，丰富自己的专业知识和素养。        观摩了董老师和张老师精彩绝伦的示范课后，让我明白上好一节课需要自己多思考多钻研，在授课过程中要注意三维目标的设计，将“四基，四能”的要求贯穿始终。新课程倡导学生是学习的主体，没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提。在教学活动中，教师还要发挥好引领主导的作用，充分信任学生，把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间尝试并合作学习，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生钻研和创造的能力。        在培训的最后，我非常有幸的得到了一次展示自己的机会，同时也很高兴得到了岳老师的肯定和鼓励，虽然距离成为一名优秀的教师我还有很远的路要走，但我相信，只要有决心，有恒心，爱学习，爱钻研，我一定能达成所愿，绽放属于自己的光芒。          高举课改之旗帜争做明日之名师白沙镇白沙小学李会峰 培训的最后一天，我们进行了分学科培训，上午，我县教育局基础教育教研室小学数学教研员岳晓红老师慷慨激昂的跟我们分享了新课改中的数学理念，虽然是整整一个早上的分享，但我竟然只觉得时间飞快，意犹未尽！        随着社会的飞速发展，教育教学也发生了翻天覆地的改变，借用一句歌词——“唯一永远不改变，是不停的改变”。因此我们作为新上岗的老师，就要从一开始就树立课标意识，不断改进教学行为，在继承发扬的基础上，改革创新，将新课改的理念融入血液。        这里我们了解到新课程理念的产生与发展，从"双基”到“四基"的改革变化，从"两能"到“四能”的深化发展，我第一次全面系统的了解到基本的数学思想：抽象、推理、建模……此时此刻，我突然感受到自己的知识是多么的匮乏，身为数学老师的我，自己还不知其然，怎么能向学生讲出个所以然？大学所学的知识，在真实的教学情境中显得那么苍白空洞！此刻我感觉自己像一块干涸的海绵，迫切的想要汲取实战经验的水分，化为自己教学中的武器，真正的实现上好一节课，再到上好每一节课的跨越！        最后，岳老师还给予我们新老师几条嘱托和期望：一是要珍惜每次亮相的机会，教师就需要落落大方的去展示自我，能把自己的满腹经纶“倒出来”；二是要认识自己，不断去改进。清楚的认识自我，是进步的基石；三是要多交流，兼听多种意见，在交流中知不足，在听取中得进步；最后是一定要符合课改的发展方向，只有坚定地践行新课程理念，研读透新课程标准，才能事半功倍，更好地引领学生的发展！        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我深知自己的匮乏与不足，但我并不害怕！因为有这么多优秀的老师们，她们像一盏盏明灯，与我们分享，给我们讲授，为我们指明前行的道路！我希望以后能多一点这样的机会，让我们能以名师为师，与名师同行，早日成长为合格的甚至是优秀的“明日之师”，让我们高举课改之旗帜，争做明日之名师，为我们伊川县的教育事业贡献自己的一份力量！ 体会教学之改变树立创新之思维伊川县第一高中附属学校刘钰琳时间过得飞逝，今天已经是新上岗新教师培训的最后一天了，经过这段时间的培训，我深刻的意识到时代在不断进步，变化的理念、变化的教材和变化的课堂促使我们要在这个信息化时代树立课标意识、树立创新意识，与时俱进。今天上午岳老师为我们系统的介绍了小学数学课程标准、教学方法，主要包括数学课程标准解析、统编教材介绍以及崭新的教学方法。我充分认识到了数学教学的重要性，全面提高学生的数学素养、算数运算能力、逻辑思维能力是我们义不容辞的责任。同时教研员又讲解了小学数学课标的特点是普及性、基础性和拓展性，又对“四能”“四基”进行了讲解。上午课程结束后，收获颇多，最重要的是使我明白了要让学生爱上数学，体验到数学的乐趣，而且需要拓展自己的知识视野，运用不同的教学方式，为学生上好每一堂课。下午，董老师和张老师的示范课也让我认识到为学生上课，应该站在学生的角度，以学生为中心，教师引导的方式，增加各种有趣的互动环节让学生有充分的自我发挥自我创新的空间。最后，我作为代表之一讲了一节微型课，课后岳老师对我进行了点评，让我受益匪浅，我思考了自己未来的要做的工作，要学会多多交流，虚心向优秀教师请教教学经验，同时也要了解学生内心深处的想法，从学生中来，到学生中去，不断的改变自己，提升自己，为教育事业贡献一份自己的力量。 做最好的自己伊高附属学校孟洛伊 今天是培训的最后一天，上午岳老师详细给我们介绍了数学课程标准，是我对数学学科有了全面的认识，认识到了数学教学的重要性。在教学发展上一直在发生变化，教学理念、方式等方面一直都在发生变化，而这些变化围绕的中心都是课程标准，这也为我今后的数学教学中指明了方向。下午听了董老师和张老师两个老师的示范课，我才知道原来数学课也可以这么的有意思，她们扎实的功底，精心准备的课件、教具无一不在吸引着学生的注意力，激发着学生的学习兴趣，听完课后我才知道自己要在备课上再多下功夫，让自己的每堂课都精彩。 通过这三天的培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情，并获得了更多的方法，这次培训对我来说是一种鼓励，鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识自己角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要竖持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。我将以这次的培训精神为指导，以自己的实际行动实现教师的自身价值。