<p>“老师老师，她拿水杯时候挤到我了。”</p><p>“刘老师，帮我拿下水杯，我拿不出来，卡住了！”</p><p>“砰！”……“谁呀？谁把我水杯带地上啦？蒋老师，有人拿水杯时候，把我水杯弄倒摔到地上了，绳子挂起来了！”</p><p>…………………………</p><p> 每次拿水杯喝水，经常会出现各种各样的问题，该怎么去解决这些问题，由谁来想办法呢？或许我们可以看看孩子们怎么做，听听孩子们怎么说。</p> <p> 水杯那么多，我们来看看。是不是可以把水杯先来分分类呢？</p><p> “孩子们，仔细观察，看看你们的水杯可以怎么分呢，有相同特征的分在一起，注意：颜色不考虑！”</p><p> 就这样，孩子们你一言，我一语，很快就找到了分类的标准：按照有没有带子，手柄分类。找到了分类标准，那快行动起来吧！</p> <p> 最后，我们将水杯分成了这三类，你们能看出来为什么这么分吗？</p> <p> 把水杯分好类，我们接下来就聊一聊，每一类水杯怎么拿和放吧。</p><p> 第一类：光溜溜，没有手柄，没有带子，下楼活动怎么拿才不会从手里滑落呢？办法有这些：</p><p>1.把水杯抱在怀里，像抱宝宝一样。</p><p>2.两只手握住杯子身体，这样一只手滑了还有另一只手。</p><p>3.把水杯夹在胳肢窝下面，夹住就好啦！</p><p> 到底哪种方法最好，我们试试看吧！</p><p> 第二类：有手柄，那就很方便啦，抓住手柄，又牢固，又省力。</p><p> 第三类：有带子，这类水杯可以挂在身上，上下楼梯很方便。可是大问题在于一旦把杯子放在水杯车上，带子收不好就会牵牵绕绕，影响大家拿杯子。那快点想办法，收拾起来！</p> <p> 孩子们灵机一动，想到了这么多办法。分别是：</p><p> 1.绳子缠在手拎带子上。</p><p> 2.把绳子一圈圈套在瓶口。</p><p> 3.把绳子缠在绳子上。</p><p> 4.把绳子打个结。</p><p> 5.把绳子塞进水杯套里面。</p><p> 6.把绳子用自带的塑料卡扣卡住。</p> <p> 看看，收拾整理后的杯子，多么整齐，这下拿水杯方便多啦！</p> <p> 生活中的小小问题，成人直接告诉解决方法，孩子们可能并不能完全听取。当我们把问题抛给孩子，由他们主动去思考解决问题的办法，每个人都会积极参与进来，群策群力，共同解决面对的小难题。孩子发现问题、解决问题的能力就是在这一次次看似微不足道的小活动中，慢慢积累，得到提升！</p><p><br></p>