生本课堂齐探索，砥砺前行共成长——确山县第五小学、竹沟中心校“城乡联动同课异构”教研活动

下雨了

为了提高教师专业发展为根本，以打造生本课堂为宗旨，通过“同课异构”这种特殊教学形式，加强教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，大力提升教师队伍整体素质，积极创设高效课堂。 2020年9月22日，确山县第五小学和竹沟中心校开展了“城乡联动，同课异构”研讨活动。 　　李连贵老师，来自五小的魅力老师，一堂精彩的语文课《小蝌蚪找妈妈》深深的打动了在场的老师们，也吸引了全班的孩子们！踏实务实的精神让人打心底里佩服，兢兢业业的干劲让在座的老师们燃起大干一场的热情！这份经验值得所有语文老师们学习和珍藏！ 　　竹沟中心校吉梦佳老师利用有趣的教具激发学生兴趣，创设让学生自主探究的情境，营造轻松的学习氛围，学生有强烈的求知欲，积极主动参与到探究新知活动中，学生思维积极、主动、活跃，真正成为学习的主人。 　　下午，王小燕老师的课堂《倍的认识》中，学生主动思考、各抒己见，不仅使课堂学习气氛轻松愉快，也使学生的认知能力得以升华。教师将教学过程处理成组织引导学生进行探究，操作，实践的过程。学生主动参与学习的历程，不同的学生得到不同的发展，学生获得了成功的喜悦和自豪。 　　谁给数学贴上枯燥、无聊的标签？亲切的王胜男老师打破传统，有趣的游戏情境，让学生积极参与到课堂。活跃的课堂凸显高效课堂的激情，灵活的教学机智折射人格魅力。 　　在交流研讨环节，针对精彩纷呈的示范课，大家对生本课堂的理解各抒已见，畅谈体会与感悟。几位老师把真实可感的教学理念，科学、有效、可供参考的教学方法送到我们身边。这种辐射带动，意义深远。 　　“爱心无止尽，送教显真情”。此次送教下乡活动，推助了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。确山县第五小学在今后的交流工作中，将继续加强校际之间的联系，加大交流力度，定期组织研讨学习，砥砺同行，携手奋进，一起开创新辉煌。