有效听课评课，促进教师成长—冯村小学数学组轮讲互评活动纪实

冯小

为了全面深化教研教改工作，优化课堂教学，提高教学质量，充分调动学生的学习积极性，展现素质教育成果，进一步促进我校课堂教学和教师的整体素质再上新台阶，根据学校教研计划，9月24日我校数学教研组开展了为期两天的每学期一次的常规性听评课活动。 全体数学老师通过精心准备，为我们展示了一堂又一堂精彩纷呈的课例。 第一天：两节数学课和一节美术课 一年级张孟珍老师的《珠心算-认识1、2、3、4》。 珠心算是我校本学期重点开展的特色课程。张老师有层次的课堂设计，知识点分析到位，讲解由浅入深，关注学生课堂习惯养成，“坐姿歌、握笔歌、算盘歌”贯穿整个课堂，学生学习积极性高涨，兴趣浓厚，使孩子们在参与的过程中感受到了珠心算的魅力，为珠心算的高效开展打下了坚实基础。 二年级姚萌杰老师的《儿童乐园》 教学设计环环相扣，重难点突出，学生目标达成度高，初步认识了乘法，理解了乘法的意义，能把相同数的连加改写成乘法算式，使学生感受到了乘法的简便性与实用性，快乐的遨游在数学海洋里。 　　在数学公开课的同时，卫蓉蓉老师也给我们带来了精彩的美术课《花格子小牛》。 有趣的美术课，孩子们兴致勃勃，在卫老师循序渐进的教学中，开始了绘画，看，美丽的花格子小牛来了！ 第二天：四节数学课 三年级马国来老师的《节余多少钱》。 马老师的课，导语生动，点拨巧妙，环环相扣，注重学生学习积极性的调动和动手操作能力的培养，并从实际出发，讲练结合，通过师生互动，生生互动，把枯燥的知识很好地传授给学生，让学生学有所得，学有所用，达到能力和知识双赢的目的。 四年级秦兴老师的《平移与平行》。 秦老师是一位很有激情的老师，循循善诱的教法，活跃的课堂气氛，教学目标明确，课堂落实扎实，关注每一位学生，给我们展示了一堂丰富的、优秀的公开课。 五年级王彦平老师的《倍数与因数》。 课件选材丰富，方法引导准确，对重难点讲解点播到位，注重学生自主学习、合作探究，注重习惯养成，整堂课课堂气氛活跃，给我们呈现了一个高质量的课堂。 六年级马红云老师的《圆的面积（二）》。 马老师的课课程清晰，目标明确，层次分明，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，注重从学生已有的知识经验出发，通过“导学案”给学生提供足够的时间和空间去体验和探究，让学生在“做数学”的活动中经历知识的生成过程，真正成为学习的主人。 　　全体教师积极参与听课，并认真记录听课笔记。 　　每次评课之前各位授课教师都认真的对本节课进行说课和反思。 　　评课活动中，老师们本着事实求是，互相促进，互相提高的态度，各抒己见，开诚布公的谈自己的想法和看法，对于不足之处，也能提出改进的意见和建议，为老师们今后的教学指明了方向。 　　听评课活动的开展，为老师们搭建了一个互相交流和思维碰撞的平台，有效地提升了每位教师的教学水平。今后的教学中，我们将继续本着勤学善思的原则，在学习中丰富自己，在反思中完善教学。 相信，在我校全体老师的共同努力下，冯小的教学质量会更上一层楼！