“小书虫”与经典相约

格物盈翠

大学路一（1）班习惯篇之阅读 看到这样的身影，你会想到什么？哈哈，读书的孩子最美，读书的孩子让人油然而生敬意——了不起的“”小书虫”，佩服佩服。 听到这个声音，你会想到什么？呃呃，稚嫩的童音，随着熟练的点读，跳动的音符在孩子的视野里，悠然婉转。孩子读得多么流畅，字正腔圆，朗朗上口。年仅六岁的孩子，仅仅2个星期，《大学》读到了13节💍，大拇哥非他莫属。 看到了没有，“小书虫” 在这里。他们在柔和的灯光下，在爸爸妈妈爱的护导下，捧起书本，时光静谧，心驰神往，如痴如醉。 他们或席床而坐，或端坐桌前，或钟情于沙发，无一不与书相约，书中的人物是孩子讨论的焦点，书中的字眼是孩子追寻的动力，书中的情节演绎着一个个有趣而吸引人的故事。孩子欲罢不能自已。 大教育家苏霍姆林斯基说：“教孩子变聪明的方法，不是补课，不是做作业，而是阅读，阅读，再阅读。足见，阅读的重要性，在启迪孩子智慧的童年，书，非读不可，尤其是12岁以前的阅读，那是根基的起点，更是孩子开启学习的最佳方式。 和谐而温馨的画面，生动有序的齐读，没有一个开小差，宋浚函小朋友，怎敢耽误时间，书包来不及放下，就认真读了起来，再这样的氛围下，大学路的“入班即读”在一（1）演绎的最真实。 课间十分钟，与书有缘。结伴而读，其乐融融。 听到了吗？孩子欣喜的发现。这一份收获，是孩子自己咀嚼后的清纯，是孩子思维火花的迸发。不要小瞧孩子，一切皆有可能。 感谢爸爸妈妈的陪伴，孩子阅读的路上，需要家长的支持和理解，更需要和风细雨的言传身教，引领孩子走近阅读的天堂。相信不久，定能繁花似锦。 种子会破土而出，生根，发芽，结果。“”阅读小书虫”花落谁家？敬请期待。 与经典相约，打下人生根基。造就生长起点。我们出发了。