二年四班九月总结

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亲爱的家长朋友们大家好，经历了一个月的时间，我已经对每个孩子的学习，性格等各方面情况有了基本的了解。感谢这一个月以来，各位家长对我工作的支持与配合，理解与包容，感谢大家！由于期初家长会时我刚来到咱们学校，所以对咱们学校的办学模式和班级学生状况还不了解，所以没有提出具体的详细的要求，现在，我将我的计划告知大家，以便我们一起更好的合作，引领孩子们不断成长。（此计划十一开学之后开始实行。）一、关于学习1.晨读孩子们每天早晨八点进校到八点二十上课，共二十分钟时间，这二十分钟里，要求孩子们进行晨读，晨读内容为《笠翁对韵》（可买，可借，可租，）和复习以前背过的内容（《三字经》《千字文》《声律启蒙》《古诗七十五首》），晨读方式为轮流当组长领读，然后晚上在小程序上打卡（由于孩子基础不一样，打卡可分为两种方式，背下来的视频打卡，不会背的语音打卡）。2.午练孩子们每天中午两点三十到校，到两点四十上课（十一之后有变动，但总数不变），期间十分钟左右练字时间，练习内容为写字书，由于有些同学去的晚，有些同学来的早，大家的进度不太一样，十一期间，请写的少的同学补一补，都跟上进度，十一以后我们统一进度，便于我检查批改。三年级时我们就会用钢笔写字，所以我觉得我们有必要控制一下孩子们使用橡皮的频率，可以尝试让孩子尽量少用橡皮或不用橡皮，希望家长在家也督促孩子一次把字写好，不要擦了改，改了擦，这样既浪费时间又影响卷面整洁。有几个孩子写字速度有待提高，虽然字写得很好，但速度不能太慢，否则以后考试会做不完题，这里提醒大家一下，在关注孩子写字质量的前提下也得要求一下孩子的写字速度。3.作业自从我当咱们班的语文老师起，可能家长们就觉得咱们班的作业一下变少了，在这里，我想跟家长们说一下原因。首先，是教育局明确规定，一二年级不准布置书面作业。其次，以前的曹老师是老教师，做事可以果断，没有太多顾虑，而我是新来的年轻的教师，我必须遵从学校的相关规定，我也相信这个规定一定是科学的，有道理的。第三，孩子们的水平不一样，基础不一样，家庭环境不一样，太多的作业确实会给某些孩子，某些家长造成负担。所以，如果有家长觉得孩子基础比较好，能力比较强，可以告诉我，我很愿意单独给他她布置一些作业。4.阅读，关于阅读，大家本学期共读的书目有《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《歪脑袋木头桩》《一只想飞的猫》以及两本主题丛书等，还会根据孩子的基础和能力再给孩子们推荐。阅读方式分为在校读及在家亲子共读。评价反馈方式为阅读记录卡，读后感，读写绘，故事会，交流会，推荐会等。阅读不是一天两天就能见效的，也不是一天两天就能完成的，希望家长们不要急躁，也不要冒进，我们得踏踏实实，也得扎扎实实的，不是光买不读，也不是读完就拉倒，得边读边批注，边读边思考。5.组长我将全班同学分为八组，每一小竖行为一组，为了激励每个孩子，锻炼每个孩子，打算采取轮流争当组长的方法，即每周选八个组长，下一周的组长从表现最好的组员中选择。6..奖励机制十个小贴纸或小印章（必须是相同种类，如背诵类，写字类等）换一个表扬信，三十个小贴纸（总数）换一张奖状。五十个小贴纸或小印章换一块奖牌。二、关于纪律1、到校时间我们二年级早晨到校时间是八点，中午是两点三十（随季节变动），请家长把孩子送到学校后，马上让孩子到班级指定位置站队，不要在周边打闹。上周发现有几个孩子来到学校后不去班级指定位置站队，而是在周边打闹，希望家长帮忙规矩，不要让孩子养成这样不讲规矩的习惯，孩子的成长，需要我们共同的努力。2.间操间操时间是孩子们室外活动的好机会，无故不允许孩子不上间操，如果有特殊情况，请家长提前跟我说明情况请假，否则每个孩子每天都必须上间操。韵律操的视频已经发给家长们，请家长们每天抽出一点时间，让孩子练一练，成绩固然重要，但身体才是革命的本钱，希望孩子们都能拥有强健的身体，希望家长们重视间操，重视体育课。由于有些孩子上学期不上间操和体育课，导致孩子不会齐步走，不会找点对齐，不会向前看齐，不记得自己旁边是谁，不记得自己在排里的位置……而且，做操站队能体现出一个人的气质和素质，希望家长们帮忙多督促孩子几句，要求孩子站有站相，坐有坐相。3.放学站队放学时的队伍最能体现出我们班的整体精神风貌，我们是一个班集体，不能因为某几个孩子影响了整个班集体的形象，必须让孩子们有集体荣誉感，所以，十一开学后，我会严抓放学队伍，如果某一天放学晚了，还请家长们多多担待，也请家长回家帮忙多督促孩子，养成做事干脆利落的习惯，不要磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，不要因为某几个孩子耽误时间，一走廊的孩子都跟着等着。4.校服穿戴校服是学生身份的象征，像军装一样神圣，而且，统一着装看起来比较整齐，精神，可以增强孩子们的集体感，十一开学后，要求孩子们没有特殊情况都穿校服进班，周一必须佩戴红领巾，告诉孩子们，红领巾是国旗的一角，培养孩子们的爱国意识。当然，可根据天气状况在里面或外面增减衣服。5.请假有特殊情况不能来校的同学，请一定提前跟我请假，请假方式可以是打电话，也可以发微信到群里，不要发短信，我有时看不到。6.座位关于座位，班级一共有四十三人，而且男生多女生少，个子高的也多，所以，总有人会坐前面，也总有人坐后面，很难做到让每个人都满意。我们是一个班集体，希望大家能够有全局意识，奉献精神，原则上竖排是按照大小个排位，极特殊情况再特殊对待。横排根据孩子们上课状态及时调整。每个孩子都想找一个好同桌，但不可能让每个人都满意，所以与其纠结自己有没有找到一个好同桌，不如努力让自己变成别人眼里的好同桌。三，关于卫生1.值日值日表已经排好，开学后，按照值日表让孩子们进行值日，培养孩子们保持卫生的意识和打扫卫生的能力。家长们在家也要督促孩子养成良好的卫生习惯。2.文具不允许孩子带铅笔刀，转笔刀，铅笔要在家提前削好，不允许孩子在学校削铅笔。减少孩子橡皮使用频率。督促孩子把用完的文具及时放进笔袋，养成收文具的好习惯。每天晚上放学后扫地都会在地上捡到一大堆铅笔橡皮等文具。为孩子准备专门的卷子袋，语文和数学分开。四、班主任一天的工作1.七点半至八点，进入班级，开窗通风，打开电脑，处理学校群和家长群的通知。2.八点至八点二十，组织孩子进班，记录孩子体温，完成晨检，上报请假人数，检查孩子作业情况，组织学生晨读。3.课间，组织学生纪律。间操，组织学生站队，组织间操纪律。4.其他时间，可能是上课，开会，教研，备课，判作业……5.放学，组织学生站队。6.放学后，打扫班级卫生。每天都很忙，但也很充实。任何工作都没有尽善尽美，只有尽心尽力，我和孩子在一起的时间比家长和孩子在一起的时间可能还要长，也许，我不能做到让每个人都满意，但我会做到让自己问心无愧。 最后，想和家长们分享一首小诗——《牵一只蜗牛去散步》。 牵一只蜗牛去散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。 教育孩子正如牵一只蜗牛去散步，希望我们都能多些耐心，静待花开。 为了孩子们，我愿意和大家真诚的交流，一个人可以走得更快，但一群人才可以走得更远。我们之间，不只是家长和老师的关系，还可以是朋友，是伙伴，是合作者，是同行者……爱孩子们的永远不只你们，还有我们。