<p> 在2020年五十中学中考再创辉煌之际，全体五十人秉承勤勉自省，追求卓越的精神，默默耕耘，勇于创新。金秋九月，为期三周的九年级“三同课”教研活动圆满结束。</p> <p> 校领导向来重视教学研讨活动，此次活动张继娟校长、卢晓雯校长亲自部署，带头深入课堂听课，参加评课和集体教研。</p> <p> 各学科老师认真准备，精心设计，课堂亮点纷呈。</p> <p>“三同课”即同年级、同学科、同课题，同学科组教师分头备同一课题，之后轮流登台展示，学科组全体教师一同听课、评课，研讨。这样即展示教师的个人备课、上课、评课的基本功，同时学科组全体教师相互汲取精华，共同研讨，最终打造出了一堂精品课，并将在此次活动中分享到的多元化的教学方法与理念运用到教学实际中去。</p> <p>“三同课”实质就是“同课异构”理念的实践活动，是在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。</p> <p> “三同课”提升我校了教师的教学水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效率。</p> <p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 教师的专业成长就是学校发展的源头活水。“三同课”活动，打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了博采众长，资源共享，优势互补，明显提高了教学效果，同时也提高了教师的专业化发展。</p>