微课介入下的作文教学探讨—— 记2020年冷水江市“送教下乡”示范教学培训活动

燕

2020年9月24日-25日，在这初秋的微凉日子里，我们在冷水江市红日实验学校如火如荼的进行着微课介入下的作文示范课研讨，欣赏了红日实学校的孩子们的多才多艺，带着满满的幸福感参与其中。 活动开始，红日实验小学禹良云校长致欢迎词。 冷水江市进修学校刘承勇主任开展了专题讲座《另一个视角，有效观课议课》。刘主任就观课议课存在的问题，课堂观察观察什么，如何进行课堂观察以及如何开展观课议课活动作了精彩的讲评，为我们观课议课点明了方向。 三位专家老师精彩的习作示范课，为我们就微课介入下的作文教学答疑解惑，让我们明确了方向。每个老师微课介入的策略各不相同，余茜老师带来的示范课是《猜猜我是谁》，把微课介入放在课堂教学之前，段滨老师的《小小“动物园”》分别放在教学导入环节与结尾归纳总结，为学生搭建了一个从词到句到段的梯子，层层深入，既充分调动了学生的积极性，又拓宽了学生的思维。刘慧老师的《我的拿手好戏》，在课中介入微课——学习列提纲，恰如其分地突破了重难点。 观课议课活动是整个活动的高潮，我们在专家易群梅老师主持下，围绕三个话题进行讨论，老师们积极发言，各抒己见。 冷水江市教科语文教研员苏辉老师就微课在习作课堂中的应用，微课介入的时间，微课教学中的注意事项做了全面的诠释。 两天的学习 ,我们不断的学习着、记录着、思考着微课介入下的作文教学模式，同时段滨老师的磨课研课的讲座，也确定了自己磨课研课的方向。期待下一次的培训，期待遇见因学习而变得更好的自己。