享案例精析，走专业成长之路

风轻云淡

提升专业水平，是每一位教师永远的追求。带着对秋天成熟的向往，满怀学习的热情，9月24日下午，教师教育创新实验区项目县整体提升教师能力计划培训班全体同学前往汕头市飞厦中学聆听《教师专业成长的案例精析》讲座，共享教师专业成长案例，探求专业成长之路。 　　讲座由教育专家李卓彬老师主讲。李卓彬老师是中学语文正高级教师，全国模范教师，广东省特级教师，潮州市高层次人才（A）类，潮州市拔尖人才，入选广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”，从教至今获得省、市、县、区奖项60多次，主持了省、市级课题4项，获省、市、区级育成果奖4次，在《教育与管理》、《语文教学通讯》、《教学月刊》、《中学语文》、《广东教育》、《江西教育》、《师道.人文》等全国中文核心期刊和学术期刊上发表论文30多篇，论文获人民大学复印报刊资料期刊《初中语文教与学》全文转载。先进事迹在广东卫视《广东新闻联播》、《羊城晩报》以及全国网络客户端《今日头条》等多家媒体上报道，在2019年潮州市“不忘初心、牢记使命”先进事迹报告会上报告，在广东省庆祝2018年教师节暨优秀教师表彰大会上报告。 李卓彬老师结合自己的专业成长历程，从广度和深度上对教师专业成长进行了既详细、又精彩的剖析与归纳：1.教师专业成长离不开教师自身的文化基础，应自觉提升自己的文化底蕴。2.需要对教师职业有认同感。3.需要自我更新，敢于挑战极限，在山水之间追求生命的精彩。 李卓彬老师的讲座在自己专业成长经历的回顾中感悟，在剖析中提出对教师专业成长的要求和期望，为教师的专业成长指明了方向。讲座中，李老师出口成章，言语中透露着深厚的文学积淀。 本次讲座，使许多老师对于教师的专业成长的有关问题更加明确，体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，对职业认同，倾情投入自主更新，自主坚持，挑战极限，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。 它山之石可以攻玉，李老师的专业成长历程，加深了我们对“教师专业成长”的认知，为学员们以后工作指明了方向，为再次启程储蓄了无穷的能量，在教师的专业成长之路上走的更高更远。 编辑：沈绍群 摄影：邱振华