<p class="ql-indent-1">在这个收获的金秋季节，禹州市中小学全体音乐教师齐聚教师进修学校，参加为期三天的「禹州市中小学音乐教师岗位能力提升培训项目」。</p><p class="ql-indent-1">三天时间，我们有幸与多位音乐教育研究者对话，与两百多位同行交流，三人行必有我师，每位音乐老师必将收获满满。</p><p class="ql-indent-1">培训会进行第二天，特别邀请了河南大学音乐学院教授——尚永娜博士，和在场老师们进行交流培训。培训主题是《三大音乐教学法及其中国本土化教学实践》。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">尚永娜博士为大家深入浅出的介绍了三大教学法的诞生由来及意义。</p> <p class="ql-indent-1">并为大家介绍了其他应用比较多的音乐教学法</p> <p class="ql-indent-1">今天主要分享达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法这三大音乐教学法的本土化教学实践。</p><p class="ql-indent-1">在分享达尔克罗兹教学法的过程中，带领全体人员一起感受身体律动，在实践中感受这种教学法的魅力。</p> <p class="ql-indent-1">现场气氛热烈，老师们参与其中，在玩中学！在今后的教学过程中可以用达尔克罗兹教学法帮助学生更好的理解和掌握音乐的节奏，身体就是最好的乐器！</p><p class="ql-indent-1">带领老师们进行过一系列的身体律动练习之后，尚永娜博士分享了达尔克罗兹在节奏练习、钢琴即兴伴奏、视唱练耳当中的作用。</p> <p class="ql-indent-1">尚永娜博士在第二个部分分享了柯达伊教学法，通过视频了解到匈牙利音乐教育家柯达伊的音乐理念。本国的，本民族的，本土音乐，才是最好最适合自己的音乐。同时，也探讨了中国的音乐教育现状。中国是为数不多的不是以自己的母语为音乐教学基础的国家。因此，每一位音乐教师都肩负重任，音乐教育事业是无上崇高的，具有深远意义。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">经过整整一上午的分享学习，尚永娜博士依旧激情满满，没有显露出丝毫的疲惫感。下午上课先带大家进行了音乐律动。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">老师们积极性特别高，律动中加入创编的动作，将生活与律动巧妙地相结合，充满乐趣。</p> <p class="ql-indent-1">尚永娜博士非常平易近人，跟大家分享了很多她这些年学习、生活中有意思的细节。</p> <p>阿卡贝拉无伴奏合唱</p> <p class="ql-indent-1">尚永娜博士分享奥尔夫教学汇报音乐会——八套声势律动。并教现场教师一起学习。</p> <p class="ql-indent-1">愉快、轻松、充实的一天，转瞬即逝。这一天收获满满！我们音乐教师在三大教学法本土化教学实践的道路上，肩负重任。终身学习，不断成长，才能为孩子们搭建起音乐的平台。让孩子们在律动中，在集体活动中，在社交活动中，创造快乐，结交新知！</p> <p class="ql-indent-1">学习的道路是辛苦的，但最苦的不是朝着自己的目标奋斗的过程，没有目标才是最累的！问渠那得清如许，为有源头活水来！音乐教师任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p>