同中求异，博采众长———小学语文组之同课异构听评课活动

新城实验学校许梦馨

金风送爽凉秋意，学促成长暖课堂。 伴随秋日的脚步，新城实验学校小学高年级语文组，举行了同课异构听评课活动，其目的在于切实提升教师们的教育教学水平，激励教师们努力构建教学相长、取长补短的教学氛围。 本次活动共由四位老师给大家带来了精彩纷呈的授课，风格不同的老师们也与美文碰撞出别样的风采。 同课异构之《爬山虎的脚》 　　四一班的袁胜利老师执教的《爬山虎的脚》一课，立足于画图引导，深入理解文本。在课堂上，袁老师采用绘制示意图的方式，引导学生仔细阅读文本，大胆质疑示意图，并根据文中描绘动手修改例图，使学生进一步加深了对爬山虎脚的位置、形状、颜色的认识。 板书字迹清秀，书写工整大方，便于回顾全文。 　　四四班的王妍老师执教《爬山虎的脚》一课，立足于边读边想，不但读懂了课文，还引领学生感悟了爬山虎的动静之美。读书，就应该边读边想；而情感的熏陶，需要潜移默化地体验和感悟。 王老师在课堂尾声启发学生们留心和细致地观察周围的事物，领悟作者的写作技巧，达到了本课的教学目标。 　　两位老师都充分使用各种手段，如画画、观看视频，来调动课堂氛围，同时也有利于学生的理解和体会，在玩中学，学生们乐此不疲。课堂上，安排了足够的时间让学生议一议，画一画。自主、合作、探究学习贯穿始终。 　　认真听课的老师们也是教室内一道靓丽的风景线。 同课异构之《精卫填海》 　　传颂久远的神话故事，美丽的女娃，尊贵的炎帝，美丽又无情的大海吞没了这美好。女娃化身精卫鸟，穿越古今来到今天的课堂。 四二班的张新悦老师，注重细节，夯实基础。重点分析文言文重点词句，稳抓重点，指向明确。课堂气氛活跃，语言幽默风趣，真是令人流连忘返的课堂。 　　四三班的崔靖文老师，注重朗读，情感深入。“读书百遍，其义自见”，由读感悟，引导学生抓住关键词句，领悟精卫填海的艰难执着，帮助学生更深刻地理解人物形象。 注重联系实际，让神话故事更贴近生活，学生也更易接受。 　　同中求异，博采众长。一样的主题，带来不一样的精彩。 　　通过听评课环节，老师们在发现了自身的缺点和不足的同时学习他人优点，对教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。 用心讲授，细心记录；共研评课，学无止境；同中求异，博采众长。 　　本次听评课虽告一段落，但思考并未结束，捧出一颗真心去浇灌教育，我们一直在路上。