细雨蒙蒙秋意浓，木犀悠然吐清香。九月二十五日上午八点半，桃江县小学数学青年教师第二次线下培训活动在近桃小学如期举行。 雨敲打着伞面，把秋天的韵味展现得淋漓尽致，却没能阻止老师们高涨的学习热情，大家如约到达多媒体教室签到。 美丽、知性的欧晓燕老师对今天的学习内容进行了大致介绍，时间安排紧凑，满满都是干货！ 名师助力，引领成长。胡宏伟校长为大家分享了精彩的巜合探分享下的量感的意义建构》专题讲座。 在胡校长的讲座里，重点围绕如何建构量感提出了“且行且思，积累经验，有意奠定量感；且演且说，建立表象，有趣发展量感；且理且分析，内化概念，有利提升量感”三方面的内容。 胡宏伟校长是“五一”劳动奖章获得者、全国模范教师、全国教育科研先进工作者、全国三算教学先进个人、全国珠脑算一等奖教练员、教育部园丁工程小学数学骨干教师、湖南省特级教师、湖南省先进工作者、湖南省优秀教师。现任桃江县桃花江小学数学教师，兼任业务副校长。主持或参与7个省级课题获奖， 10多个微课题获县奖市奖，教育论文100余篇公开发表，辅导学生数学作文在全国少儿杂志上公开发表500余篇。在今天的讲座里，胡校长为老师们展示了多篇学生的精彩数学小论文。 名师优课展示一 胡丹老师执教的《毫米的认识》<div><br></div> 胡丹老师的课非常注重数学知识与生活的紧密联系，通过大量的实践操作，帮助学生经历实际测量的过程，帮助学生建立起1毫米的长度观念。在教学时，运用希沃传屏同步操作，有效突破了教学重难点，实现了信息技术与学科的深度融合。同时，通过观看《大国工匠--精益求精》视频，让学生明白毫米不仅仅与生活息息相关，勉励孩子们从小学好数学知识，情感价值观目标也得以达成。 肖亮老师执教的《方程的意义》 肖亮老师用小魔术开启了今天的优课展示。她充分利用同屏技术，用天平展示不同物体重量，导入等式与不等式，层层递进，引导学生理解方程的意义，明确方程与等式的关系，并用方程表示生活情境中简单的数量关系。学生观察思考，探讨交流，培养学生抽象、归纳和概括的能力。感受方程与生活的密切联系，培养进一步探究方程知识的乐趣和欲望。 肖老师的课大气、有范，在场的每一位都被她的课堂魅力深深吸引，不愧是县级骨干教师！ 认真听课的模样好美！ “这一段不错，我要拍回去再仔细看看”：） 随后，两位老师进行了说课。 各小组学员对这两堂课进行了热烈讨论，并发表了汇报分享。 老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家从不同的侧面对两堂课进行了点评，有效促进了我们的专业成长，在解决平时教学中的问题具有重要的参考意义！ 刘真教授从百忙之中给我们解读了数学教学的核心理念。 学而思，思而行，形而悟。 微讲座 《如何发展“量感”--以克与千克的初步认识教学为例》--杨姣 杨姣主任是桃花江镇中心学校小学部教务处副主任，曾获得2019年益阳市小学数学教学比武一等奖。今天，她用两段风趣幽默学生小视频开启了如何“发展量感”课例分析。 杨主任认为，发展学生的量感，第一必须重”感“，必须在体验中丰富量感；第二必须重”估“，在估测中建立量感，第三要重”思“，在内化中提升量感。 最后，坊主刘朝老师对前期工作进行了总结与学情公布，对后续的工作进行了安排。 一天的学习不知不觉接近尾声，让我们带着灿烂的微笑和欣赏的心态，珍惜这难得的相识、相知、相学的机会，不负使命，学有所思，学有所获，学有所用！