挂校帮扶重在行动 送教下乡务求实效

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初中历史

老师

教研员

中心组

送教

二十四中

学科

莆田市

莆田

教学

　　——2020年挂校帮扶教研活动暨初中历史学科中心组送教下乡活动纪实

　　为更好的实现教研工作重心下移，准确把握学校教学工作动态，增强教研工作的针对性和时效性，根据《莆田市教师进修学院关于开展教研员挂校工作的通知》（莆市教院【2019】12号）和《关于开展挂校帮扶教研活动暨学科中心组送教下乡活动的通知》（莆市教院【2020】研30号）的精神，2020年9月25日，莆田市教师进修学院历史组洪玉荣教研员带领自各县区进修学校历史教研员、莆田市第六届初中历史学科中心组全体成员、荔城区各中学八年级历史备课组长及莆田二十四中历史组全体教师近50人参加在莆田市二十四中学举行的初中历史学科中心组送教下乡活动。

　　承担本次送教下乡任务的是莆田市初中历史学科中心组成员擢英中学的林斐老师和莆田十七中的张庆颂老师。公开示范课的课题是：部编版中国历史八年级（上册）第三单元《第8课 革命先行者孙中山》。

两位老师深钻教材，精心设计，使得同样的教学内容呈现出异彩纷呈的画面，展示了各自深厚的教学功底。

　　林斐老师的示范课注重创设情境，采用篇章式教学，通过“一、弃医救国——我的中国心、二、革命准备——我的中国行、三、民族复兴——我的中国梦”的三个篇章，体现教学的层次感，贯彻了对时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养的传授，同时利用导学案，优化课堂结构，突破重难点。

张庆颂老师的示范课按照“自主、合作、探究”的学习模式设计，用故事性的讲解落实基础知识的掌握，教学方法得当，学法引导到位，在探究的基础上突破教学重难点。

　　在听课环节结束后，活动进入到第二个议程：莆田市第六届初中历史学科中心组拟定本年度工作计划。洪玉荣教研员率先说及2020届经过努力，实现预期目标，尤其是实测低分率仅为2.98%，实现了控制在3%以下的既定目标。接着，全体成员就《莆田市初中历史学科中心组2020-2021学年工作方案》进行研讨，2021届在做好七、八、九年级统编教材使用情况的跟踪听课活动、九年级第一轮复习材料的编写分工、七八九年级的公开课和学科会议、试卷命制等常规保留工作外，还将准备创新项目，七八九各年级小组既有分工又有合作。其后，就《关于组织参加2020年福建省初中教师合作培训班（化学、历史、地理莆田班）的通知》进行讨论分工。计划制定后，第六届初中历史学科中心组成员进行集体合影。

　　最后活动进入了第三个议程：评课环节。在洪玉荣教研员的主持下，莆田二十四中学的朱国忠校长发言，他讲三句话：一是二十四中重视教研活动，其本身每次都踊跃参加；二是感谢莆田市教师进修学院，此次初中历史学科中心组送教下乡活动在二十四中举行，对二十四中，尤其是二十四中历史组教研氛围、教学改革有显著的帮助；三是二十四中是一个历史悠久的品牌老校、强校，现在的目标是初中要做大做强，高中要创特色迎达标。接着，在洪玉荣教研员的主持下，市初中历史学科中心组、荔城区教研员陈祖泉老师率先点评：林斐老师使用时间轴确立时空观念；张庆颂老师使用中山陵导入，落实基础知识点。同时提出建议，要理解课题的含义，“革命先行者孙中山”是隐含孙中山在革命过程当中起到引领性作用，中国革命从“一个人”到“一个群体”。随后二十四中傅春腾老师、中山中学罗曦希老师、莆田九中郑丽姗老师、砺青中学陈群老师、莆田十三中陈丹丹老师及市初中历史学科中心组黄燕茶老师、赵宗波老师、陈金忠老师分别对两位老师教学过程核心素养的落实、教学目标、理念、教师个人素养及课堂效果等进行了多角度、立体化的点评，现场评课有交流、有互动，气氛热烈；既充分肯定其优点，也提出了一些值得商讨的细节，真实展现了莆田初中历史学科教师的务实作风。后由市进修学院洪玉荣教研员进行最后的总结。这次送教下乡、同课异构活动很好地展示了两位老师的教学风格，林斐老师是“快”的艺术，张庆颂老师是“慢”的功夫；送教下乡送的是先进的理念——教师主导，学生主体；传的是教学方法等；最后提出提出希望，在去掉“历史自述”相同部分的同时，就看“历史他述”部分，包括了学生和教师两部分，教学的创新点就在这里，是与其他教师不一样的特色。教学就应当需要更多的“历史他述”。

活动最后，全体与会老师集体合影留念。

　　本次“送教下乡”活动，以初中历史学科中心组两位优秀老师的“同课异构”为载体，做到了“我和你，心连心”，把最新的教学理念和更贴合一线的教学方法展示给与会的各县区进修学校教研员、荔城区各初中校八年级备课组长，希望做到“送去一节课，带动一个面”，助力莆田历史教师专业成长，全面提升莆田历史教学的整体水平。