贵州省小学语文姚琼乡村名师工作室暨施秉县潘仁俐名班主任工作室联合开展语文教师经验交流研修活动

踏雪无痕

施秉县第一小学2020年9月21日一22日 　　姚琼名师工作室负责人剪影 　　为了推进我县"三名工程″工作室建设工作，充分发挥名师、名校长、名班主任工作室的示范、引领、辐射作用，提高教师实施素质教育的能力和水平，经研究，贵州省小学语文姚琼乡村名师工作室定于2020年9月21日一22日在施秉县第一小学与施秉县潘仁俐名班主任工作室联合开展语文教师经验交流活动，现将有关活动呈现如下: 幼小结合语言教学 　　施秉县示范幼儿园，进行"幼小衔接″教研交流。 　　活动开场，领导发言。聆听了吴应铭、磨桂桃、卞永钢的精彩发言以及对本次活动寄予的希望。 　　开课仪式上，县教研室负责人和校园长们表示热烈祝贺，同时希望名师工作室的成员、学员能够利用这次平台，加强交流，共同进步。在工作室的带领下，乐于奉献各自的特长，发挥所能，分享经验，共同成长。 　　磨桂桃园长对幼儿“早期阅读″和"养成习惯″作详细介绍。 　　幼儿早期教育，关乎未来，不容忽视。 　　老师们对杨再美老师的故事教学《谁咬了我的大饼》进行颇有深意的交流互动。 　　议课环节，博采众长。老师们积极阐明观点，认真书写希望。 　　经验交流，掌声阵阵…… 　　精彩之处，老师们屏息凝视…… 　　记啊！好记心不如烂笔头。赶紧写吧…… 　　第一次，参与幼儿语言教学活动，收获了惊叹:当老师不容易，当幼儿园老师更辛苦…… 初小结合习作教学 　　 　　民中朱恩德老师教学动作描写，用″身体部位+动词”来刻画人物形象。这种片段描写，非常适合中高年级学生如何进行细节描写，有助于习作水平的提高。 　　 　　民中杨秀军老师对作文教学《如何刻画人物形象》和《浅谈初小结合的作文教学》进行话题讲谈，尤其强调写字的重要性和习作篇章的梳理。 　　 　　师生们听课场景，认真而智趣。 分享经验，并肩前行 　　 　　曾侨校长座谈《低年级书写规范字的重要性》，就像一盅纯香的酒，能让思绪飞入知识的海洋；更像一杯浓香的茶，越品越有深意。 　　 　　认真听课的老师们，德高为师，率先垂范。加油！加油！ 　　 　　王力姝作《浅谈班级管理策略》分享，通过两条主线阐明：一、用爱心赏识学生；二、用智慧管理班级。希望大家抉择方法，启迪智慧去管理班级。 　　 　　教学有法，教无定法。用爱心赏识学生是教育的成功保障。 　　 　　沈友明作《教师正确的解压方法》中，提出加法:增加信心，点燃希望；除法:消除挫折，阳光快乐……讲解风趣，神态幽默。 　　宋廷莲讲述《识字教学小妙招》，智趣横生，值得借鉴，值得推广。 　　 　　吴寿美作《浅谈青年教师的职业感受》:点燃工作的热情，寻找生命的意义。所发言辞，深情并茂。 　　人分三型:可燃型、不燃型和自燃型。说一说，劝一劝，激励激励就能好好干的叫可燃型；今天想干这个，明天想干那个，一天到晚想着怎样把事干好的叫自燃型；你怎么点他，怎么燃他，还说别给他洗脑的人就叫不燃型。对比一下，你属于什么型呢？ 作为老师，如果你想自己的人格变得厚重起来，那么请先复盘自己，愿意多学，愿意奉献。心态是你的方向，习惯是你的步伐，性格决定命运。 　　 　　舒继荣《浅谈正确对待边缘生》中强调:对边缘生要和风细雨般加以引导，鼓励树立信心，正确对待成败，要进行心理健康疏导。还要帮助他们克服焦虑心理、卑怯心理，做到不厌其烦。 　　接下来，听取各校代表精彩的观课、议课。 　　 　　老师们各抒己见，评价真是"一花独放不是春，百花齐放春满园″。 　　 　　工作室负责人与教研室负责人吴应铭同席交流，听取意见或建议。 　　 　　活动摄影，戚艳丽深入浅出，躬耕值守，精神可嘉。 　　 　　金秋九月，丹桂飘香。陈婕校长就本次活动作总结发言:本次名师工作室活动，是给青年教师专业成长搭建了良好的平台，相信青年教师会在这条专业成长的高速公路上极速启航！ 　　活动结束留影，参会人员分别来自县直各小学部分校园长、各乡镇中心校语文教研组长、骨干教师及年轻语文教师代表。 主办单位:姚琼名师工作室