百舸争流，竞绽芳华——城南小学“成美教研”简讯｜第四期

岳阳县城南小学教科室

为了进一步推进我校课堂教学改革，打造高效课堂，促进教师专业成长，提高教育教学质量，依据岳阳县教育教学研究中心《关于举办2020年岳阳县义务教育阶段“巴陵杯”教学竞赛的通知》，本周，城南小学圆满举行了“巴陵杯”复赛活动。 　　本次复赛分语文组、数学组、英语组分别进行，每组四人进入复赛，通过复赛确定各科优秀选手参加岳阳县“巴陵杯”竞赛。 　　本轮比赛特邀县教体局教研室廖良益、韩建新、李科三位领导对参赛老师进行听评课指导。 数学组 　　“由于百分数就是分数的比率意义在生活中应用的特殊例子，因此，本节课选取的素材非常注重从学生熟悉的生活实际出发。结合具体情境，让学生体验百分数产生的必然性，在具体情境中，理解百分数的意义。百分数是同分母（统一标准）的比值，这是百分数的优点，适合生产生活中的统计和比较。最后通过选择分母为100的分数和百分数填空，在具体的情境应用中，突破百分数和分数意义上的区别这一难点。” 　　“再次授出《倒数的认识》，我把握住倒数的本质："乘积是1的两个数互为倒数"，并以"发现—质疑—交流—讨论"的组织形式使学生更积极主动地思考，通过层层递进的习题让学生得出找一个数倒数的方法，教学重点突出，难点一一突破！” 　　“教完了《乘法的初步认识》，思绪万千，在以后的教学中，作为教师，如何想尽一切办法使学生掌握新的知识，运用怎样的方法手段，使学生对数学感兴趣，非常重要。需要认真钻研，不断反思，多尝试、多积累，在成功、失败中总结经验，提高自己的教学水平，提高教学质量。” 　　“对于植树问题:我由手引入间隔，间距；由动画视频（马路要植树）引入课题。在课堂中由小组讨论以及老师提示得出三种植树方案（两端都栽树，只有一端栽树，两端都不栽树）；然后验证方案结论；总结方案结论；再回到视频，解决视频中的植树问题，前后呼应，让课堂有头有尾；再将视频中问题改成修两边马路，进行升华，最后用微课回顾总结。其实在现实生活中的公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方正阵等，它们中都隐藏着总数和间隔数之间的关系问题，都可以用植树问题知识来解决。” 语文组 　　“《珍珠鸟》是一篇记叙性散文，记叙了作者收到朋友送给自己珍珠鸟之后，对它们细心呵护，最终成为朋友的温馨故事。珍珠鸟原本是一种胆小怕人的鸟，虽然外形可爱，但较少与人亲近，而在作者的悉心照料下，它们的孩子——小珍珠鸟，和人类成为了朋友，读来妙趣横生，情意盎然。学习这篇课文时，一方面要带领学生品味作者的语言，体会他对珍珠鸟的刻画，另一方面要读懂文末语句的深刻含义，感悟人与自然和谐相处的美好境界。” 　　“韩建新主任提倡：‘语文教学要做到有效和高效，把握四个意识！’把这种观念融入到教学课堂中，我还需要不断的学习与努力。给予孩子发现的天空，让学生自己学，自己发现，自己体验，呵护每一个孩子思维的独特性，让这些天生的研究者、探索者在无际的天空中自由翱翔，熠熠生辉。” 　　“基于新课程标准中‘以生为本’‘以读为主’的思想理念，促进学生全面发展。倡导自主，合作，探究的学习方式。在教学中主要通过诵读诗歌、想象画面、句子训练等形式使学生主动探求知识。这样教学，使学生不仅理解了古诗，而且学到了学习古诗的方法。进一步强化了学生对古诗内容的印象，而且让学生在想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。课后听韩建新主任指点中年级语文教学识字教学应放入文本，随文识字；教师应服务于学生，充分发挥学生自主学习意识与能力。” 铺满金色巴掌的水泥道本课主要:1. 学习本课难读、难懂的词语；运用借助近义词、借熟字猜词义、联系上下文等方法理解词语。 2. 理解课文内容，运用抓关键词语谈感受的方法体会描写水泥道美的句子。 3. 有感情地朗读课文6—8自然段，读出落叶和水泥道的美及作者愉悦的心情，体会作者对秋景的喜爱、赞叹之情。 4. 懂得从多个方面进行观察，产生美的意识。 英语组 　　“三年级英语启蒙阶段最主要的是激发孩子学习英语的兴趣。因此，我选取了对孩子们来说难度较小的词汇教学。通过情景创设任务链，让孩子们在闯关的游戏中感受学习英语的快乐和成就感。不足的是新授环节用时过多，缩减了学生自我展示的时间。活动的设置可以更有趣、更能融合各学科知识，真正让学生在英语课堂上不断提升综合素养。” 　　“这堂课我采取创设微情景，让学生在贴近生活的情景中学习新知，操练新知，然后回归课本并在各种活动中学会使用新知。课后廖主任和几位老师共同探讨低年级词汇课如何设计，也让我受益匪浅：1.课堂的重点要放在practice环节，争取全员过关，而新授部分不能花过多时间，要有取舍。2. 尝试与其它学科相结合，设计更有创意的课堂。3.突出课堂的核心文化素养，细心强调，让学生在课堂中理解并感受到核心文化素养。” 　　“教学时遵循了‘听先于说，说先于读’及‘词不离句’的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。课堂上，抓住教学各环节，设计多种活动，给每位学生提供参与的机会，让学生充分‘动’起来，气氛活跃，效果良好。” 　　“三年级英语的语音教学始于英语的自然拼读教学，但要求又高于自然拼读教学。让孩子开始有音素意识是字母拼读学习的关键所在。” 总结提升 　　课后，各科教研室领导分别对授课老师进行点评指导，助力参赛老师们不断成长，更为老师们在今后的教学活动中能扬长避短，不断进步奠定基础。 岳阳县“巴陵杯”参赛选手名单 小学语文：刘艺小学数学：彭一兰小学英语：方庆艳小学音乐：李雁小学体育：江雪萍小学美术：李革 　　生命的历程就是一次次朝着更高的目标攀登，就是一次次向着更远的彼岸起锚。城南小学的每位教育人将继续不断钻研、探索，让城南的教育之花绽放得更加绚丽！同时也希望优秀教师代表们在接下来的县赛中赛出水平，赛出风格，百舸争流，绽放芳华！