经过总校的同意，与温州社会实践劳动教育基地申请、协商，俩学校连续合作5年。9月23日至25日我校第一次开始一学期一次的学生社会实践活动，七年级的师生如果愿意，也可以举行。经过疫情的蛰伏，今年的社会实践活动更显难得，老师和学生都是欢欣雀跃。这几天，初秋的校园弥漫着桂花的香味，更充满着学生的欢声笑语，我真切的感受着学生的快乐，内心也是喜悦的。<br> 然而，9月24晚上19点47分的一条微信消息打破了我内心的平静，我的心情直到此时仍不能平复。消息是八年级语文组的董焕春老师发给我的，内容大致为他因患急性肝胆管结石已经住在医院，检查后医生说他需要紧急手术，他给我发信息是向我请假的，虽然他的消息发得轻描淡写，但我的还是意识到了问题的严重性，因为董老师已经56岁了，是我校德高望重的语文老师，而且我也知悉他本学期是独自一人在温州，我马上想到此时独自在医院的他身边是否有人照顾呢？情急之中，我马上打电话给董老师，询问了一些病情相关的问题，然后问他是否需要安排人员去医院陪同，得知已经有他的一位女学生在病房看护，我的心情才有些许平静。电话过后我打算驱车去医院看看董老师，只有亲眼见到他没事我才能真正放心，没想到的是，因为是疫情特殊时期，医院住院部不能随便进入，除非进行核酸检测，进院探望之事只得作罢。我在电话和微信里一再询问董老师做手术的时间，并与陪伴他的学生取得联系后，交代如果需要帮助务必第一时间联系我或者学校，董老师在电话里一再表示自己问题不大，让我放心。10点40分，他告诉我，采取保守住院治疗，暂时不动手术。<br> 9月25日晚上晚自习开始前，我与王建东校长在三楼倒开水的地方交流工作，偶然间通过八年（8）班的窗帘缝隙，感觉到好像是董焕春老师在上课。“董老师怎么在上课？”我问到。“不是在医院吗？怎么可能？”王建东校长答到。我移动位置，透过窗帘，确定是他。我赶紧跑到八年（8）班窗户仔细看，果然是董老师在上课，因为身体抱恙，他的声音较以前略显疲惫。但是，此时他不是应该在医院休养的吗？我马上推开门，示意董老师停止上课，我把他拉到教室外面，询问他原因，董老师还是用他一贯轻描淡写的语调跟我说，他没有动手术，而是采取保守治疗，他从医院开了一些药拿回学校，在学校医务室吃药打针方便一些，他说他实在放心不下两个班级的学生，他还是实在不行这几天先坚持一下。听到这里，我的泪差点流了下来，我假装厉声批评董老师，把他拉回了办公室，并且一再跟他强调，学生的事早就安排好了，让他好好休息，务必好好休息。<br> 回到办公室，我的思绪仍是难平，为董老师生病的事揪心，更为我们学校老师无私奉献的精神所感动。犹记得在上学期的老育英精神表彰大会，我校有24位在育英学校工作满20年的“育英人”，有81位在育英学校工作满10年的“育英人”，还有其他100来位陆续加入育英学校的“新育英人”，这是怎样的一群人，这是怎样的一股力量，他们本着对教育事业的热爱，对学校的热爱，对学生的关爱，把自己的时间、青春、健康奉献给学校，尤其是那些像董老师一样年长的教师们，你们是育英成长茁壮的奠基人和见证人，我由衷的向你们表示最诚挚的谢意，也恳请你们一定要注意身体，来年我们更要一起喜看育英的辉煌。<br> 如果说董老师的事让我内心深深地震撼了，9月25日发生在学校操场大课间期间的事也让我深受触动。<br> 9月25日这天，天气晴好，在太阳光的照耀下，操场上有些热，9点30分，学生们开始大课间活动，操场上人声鼎沸，各项体育活动有条不紊地进行着，我仍是操场四处走走，学生们在班主任和体育老师的指导下积极进行各项体育锻炼，一个个生龙活虎，汗流浃背的，一路走来，我一路叮嘱学生大汗过后千万注意不要贪凉。当我走到七年级（9）班（10）班训练场地时，我看到了一个不一样的身影，他是（9）班（10）班的语文老师毛小樟老师。据我了解，大课间活动平时很少看到非班主任老师参加与学生的互动。但是，此时，我看到他正在跟班级学生一起打排球，每当有球传到他的手中时，总能引起学生的一阵欢呼与尖叫，汗水湿透了毛老师的衣服，他仍是乐此不疲。在他和两个班主任老师的带领下，这两个班级孩子体育活动的积极性高涨，孩子们脸上洋溢着欢笑，我想这就是最好的师生互动！后来，在他的微信朋友圈看到，他又带领一群学生在体育馆打篮球。<br> 其实，我知道毛老师这样做是有原因，因为之前这班级的少数学生在心理上产生了一些问题与情绪，他这样做是想更好地了解学生的动态，积极的融入学生群体，帮助学生排解不良情绪，他俨然把学生当成了自己的孩子，陪伴他们，关爱他们。他深知学生的心态好了，学习的事就会迎刃而解，他真实用心良苦啊，我被毛老师对学生的爱以及班级团队意识深深的感动了，也为他拥有的教育情怀打动了。<br> 我们不能成为像（假如给我三天光明）中的莎莉文老师，但是，只要我们的心中始终装着学生，站在学生的立场，用学生的视角看待学生，以爱和责任用心做教育，那么，我们的学生也许也会有海伦的幸福与发展。是的，如果不是爱，怎能产生这么巨大的奇迹呢？我坚信：当每个教师都拥有浓郁的教育情怀之时，学习就是孩子在幸福的欢度节日，教室就成了孩子生活中充溢着温馨的乐园，学校就成了孩子心中最美丽的风景。<br> 感谢育英学校每一位有教育情怀的老师，谢谢你们！<div> 也真心的希望每一位老师都要有学生情怀，更要有育人的情怀。育人，不仅仅是班主任的责任。<br><br></div>