灵动课堂显身手教学比武展风采 ——庆元县小学音乐优质课评比活动在城东小学举行

庆元音教

为推进小学音乐课堂教学改革，促进教师的专业成长，提高我县小学音乐教学水平和教学质量，9月24至25日，庆元县小学音乐优质课评比活动在城东小学音乐教室顺利举行。　　 　　本次比赛，通过各学校推荐共有13位老师参加。参赛老师们各个身怀绝技，引领城东学子们踏上了一段又一段精彩绚丽的音乐旅程。他们精心准备，淋漓尽致地展示了自己优秀的音乐素养、教学基本功。他们结合作品的音乐要素展开有效教学，课堂设计层次清晰，与德育有机渗透，带给孩子们积极向上的正能量，让他们尽情地享受音乐带来的快乐。 <h1 style="text-align: center">有声有色——精彩纷呈</h1> 实验小学林春燕老师执教的《顽皮的杜鹃》 　　本课将歌唱和欣赏相结合，以森林之旅为主题，将双声部学唱、识谱教学、歌曲演唱、乐器听辨和曲式结构教学等融入图谱和游戏中。在森林之旅中一步一步达成教学目标，课堂氛围好良好。大济小学毛露娜老师执教的《捉迷藏》 　　毛老师抓住三拍子的强弱规律以及附点音符的特点，将四季拟人化为四季娃娃，生动有趣的融入课堂教学，在歌唱中体验大自然四季变化带来的无限生机，表达人们对美好生活的向往和热爱。城东小学蔡恩惠老师执教的《桔梗谣》 　　蔡老师通过演唱朝鲜民歌《阿里郎》激发学生兴趣，从简单的旋律递进到歌曲的旋律再次到填词演唱，层层递进，再加入朝鲜族长鼓的节奏，让学生感受劳动丰收的快乐！五都小学胡叶敏老师执教的《甜甜的秘密》 　　胡老师牢牢地抓住“秘密”二字，通过语言描述情境、故事引发情境、表演创设情境，让学生在这种轻松愉悦的氛围中学唱、感受和表演歌曲。 屏都小学林玉婷老师执教的《龙咚锵》　　林老师的课以过新年为主线，贯穿整个教学始终。通过器乐带入主题，学生通过认识打击乐器，引出节奏练习，为歌曲难点作了铺垫，以节奏为切入口，让学生积极主动的学习表现歌曲。 城东小学李敏老师执教的《小巴郎，童年的太阳》 　　李老师运用听觉法、演唱法、合作体验法三种学法，以听为辅，以“唱”为本，通过拍打新疆典型节奏型和跳简单的新疆舞蹈等音乐活动让学生感受体验新疆地区音乐的风格特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的真挚情感。 实验二小叶青青老师执教的《浏阳河》 　　叶老师结合听、唱、奏、舞等多种音乐活动，引导学生深入体验作品内涵及音乐特征，通过参与实践、合作探究激发学生的想象力，培养孩子对民族音乐文化的热爱之情。江滨小学姚卢诗晨老师执教的《西风的话》 　　姚老师的课堂从律动引入，加上二声部、三线谱识谱以及木琴、扬琴等乐器，给我们呈现出一副优美的秋日画卷。五都小学吴灵丽老师执教的《森林的歌声》 　　吴老师加入了身体律动和乐器伴奏让学生感受了音乐，活跃了课堂气氛。蔚文小学周慧青老师执教的《乒乓变奏曲》 　　两根木棒“噔噔响”，一场“乒乓之旅”正式开始。在激烈比赛的情境中，聆听乐曲，听辨主题的同时学习、理解、创造变奏这一新的结构形式，环环相扣，且以导图为特色，贯穿课堂，梳理要点。实验二小叶芷含老师执教的《白桦林好地方》 　　歌曲简短流畅，节奏稳定，歌词与旋律配合完美，在人们眼前展现出美丽的图景：水、山、森林、湖泊这些美丽的景色让人仿佛置身与大自然风光中。江滨小学方成龙老师执教的《缆车》 　　方老师以奥尔夫教学的声势、语言作为导入，层层递进引导学生对乐曲进行聆听、体验、模仿、哼唱、律动让学生一直参与音乐活动中，提高了音乐欣赏和审美能力。实验小学吴春芳老师执教的《滑雪歌》 　　歌曲以轻快流畅的旋律、富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球中建立的真挚情感。通过学习歌曲，让学生进一步提升音乐素养的同时还从中体验一个文化主题——对大自然的赞美和朋友之间的真挚友情。 <h1>让我们一起看看老师们的精彩表现吧！</h1> <h1 style="text-align: center;">评课环节——精益求精</h1> 评课环节，音乐教研员杨叶红老师先表达了对城东小学承办赛事工作的感谢，之后对参赛的每一位老师进行了点评。磨课过程中，在教态、教学用语、课堂生成资源处理、对教材把握、对教案的处理等方面，提出了宝贵的意见。并希望老师们在今后的课堂上要尽量发挥自己的特长和优势，让教师本身转化成一种优质的教学资源，推动教学活动往前发展，指引音乐课堂这艘小船驶向理想的彼岸。 　　本次优质课评比活动为音乐老师们搭建了一个展示自我的平台，进一步激发了教师的教学热情，推动了教师的专业发展，它将激励我们更加努力，共同提升！ 图文编辑：吴树娟素材提供：音乐教师组