丹桂飘香迎远客精心教研谱新篇——修水县第三片区第一次教研在县二小成功举行

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一叶知秋意，一季花落知流年。秋是一本禅意深远的经，一首浪漫高远的诗，一支回味悠长的笔，一颗满怀期待的心，一份浓浓学意的情。知是行之始，行是知之成，漫漫教研取经路，教学成果共芬芳。为了更好地创设城乡校际间交流沟通的平台，探索新形势下教研工作的新思路、新方法，促进教育均衡发展，提高本片区整体教学水平，9月24日至25日，修水县第三片区为期两天的教研活动在修水县第二小学举行。来自县教研室、县二小、县四小、溪口中小、西港中小、上杭中小、港口中小、大椿中小的共120余人参加本次活动。 🍂丹桂飘香之秋启🍂 　　9月24日上午，在县二小多媒体教室举行启动仪式，县教研室付幸生主任亲临现场，参加本次活动的领导还有县教研室教研员杨英英老师、丁亮老师以及县四小、溪口中小、西港中小、上杭中小、港口中小、大椿中小的领导和老师们。 　作为此次片区教研活动的承办方，县二小方爱民校长作开班致辞。他对各位同仁的到来表示热烈的欢迎并简要的介绍了二小的办学理念、治校方略。 　港口中小教师代表王雅雯发言。 　　驻片区领导杨英英老师发言，她对此次承办方二小表示感谢，同时和在座每一位老师分析了“跟岗学习”的重要意义，提倡老师在平时的教学中要关注细节，互相学习、共同成长！ 　　教研室付幸生副主任发言，他为大家详细的分析了片区教研的目的、教研方式。希望老师们带着问题去学习，把跟岗学习中的所看、所思、所想、所悟，做出总结并进行归纳，将学到的知识运用到实践中去。 　　县二小副校长向娟红简要地介绍此次教研活动的安排。 🍂盛阳菊酒之秋情🍂 　　古人云：“百善孝为先，天之经也，地之义也，人之行也，德之本也。”为继承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母，尊敬长辈的道德风尚，加强青少年思想道德教育，弘扬孝道文化，努力营造感恩父母和社会的良好氛围，县二小隆重开展了“中华孝道”系列教育活动。 　　二小学生身着亮丽的校服，热情礼貌地欢迎各校领导和教师们的到来并操场上举行的大型学生“中华孝道”团体操表演。学生整齐划一的动作，诠释了中国孝道文化的精髓，完美地展现了二小全体师生良好的精神面貌！通过此次教育活动，旨在让“中华孝道”教育深入学生心中，构建和谐家庭，促进社会和谐发展！ 🍂芙蓉弄色之秋韵🍂 　“谓有金石姿，良工细磨砺。”——《南都思杜祁公》课堂教学不仅有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求高。课堂教学更是一门遗憾的艺术，没有最好，只有更好！本次教研活动学校特意安排了“推陈出新”五节公开课，两位年轻教师和三位优秀骨干教师共同演绎了一场“精彩绝伦”的教学盛宴！ 　 “诗言其志也，歌咏其声也，舞动其容也。”——《礼记》中国是诗的国度。古典诗词，不仅是“六艺之一，群经之始”，也是每一个中国文人必备的文化技能，更是中国文化百花园中的一块靓丽瑰宝。龚京连老师授课《古诗词诵读》，用自己“独特”的教学设计，温婉大方的教态，甜美的声音，让在座的师生们通过她一颦一笑带入到浓郁的诗情诗境之中。 　课程伊始，英语骨干教师卢琳琳老师带来的英语课《My week》，用轻快的旋律迅速激起了学生的兴趣。大小声、角色扮演、吟唱chant的游戏为学生创设轻松的学习氛围，从导入、呈现、操练到生成，每个教学环节环环相扣，引人入胜。 　子曰：“不学礼，无以立。” 优秀班主任刘新琳老师授课《文明礼仪伴我行》班队课。课堂中，老师带领学生开展形式多样的活动，在学生心中播下“文明礼仪”的种子，让它们在学生的精神世界里生根、开花、结果。 　 “善歌者使人继其声，善歌者使人继其志。”——《礼记》音乐骨干教师廖素丽老师用自己动听的歌声，将我们带入到了辽阔的草原，通过听音律，悟歌词，让在座每一位人都与《牧场上的家》的音乐之风撞了个满怀。 　　冷春琴老师的数学课《可能性》，通过摸球游戏，让学生清楚地区分“确定事件”和“不确定事件”，真正地践行了“从玩中学、从学中玩” 的教学理念。每位学生都在已有的基础上，发展了数学能力和思维品质。 🍂学风迎面之秋思🍂 　　莎士比亚（Shakespeare）名言：“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。” 我们应该在反思中知不足，总结中知方向。关注常态课堂，聚焦有效教学，本着共同提高的原则，各校评课老师都积极主动，踊跃发言，将自己所看、所感、所思化为深秋中一道道暖阳，特别是教研室的各位专家的指导，让这场“精美绝伦”的教学盛宴变得更加意义非凡！ 　　语文公开课评课现场 　　英语、队会评课议课现场。 　　音乐评课议课现场。 　　数学评课议课现场。 🍂茱萸满篮之秋实🍂 　 “ 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。” ——《诗·小雅》集体备课可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，这是对教学工作进行全程优化，也是教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。 　在六年级的集体备课活动展示中，向娟红校长从研读教材、分析学情、教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计六个方面介绍了如何进行集体备课。让我们认识到教学设计应始于研读教材，扣于教学目标，重于教学过程，优于作业设计。 　　“尺有所短；寸有所长。务有所不足；智有所不明”。为了改进学校的教育教学，提高教育教学质量，各兄弟学校交流了本校校本教研的经验和成果，力求在自我反思、同伴互助、专业引领的过程中不断提高。 　　最后，教研室谢国才主任对各校的教学教研常规工作做出了总结性发言。首先，他对二小的教研思路给予了高度的评价，之后他强调，各校在教学管理时应该注意以下四点：1.坚定教学中心，强化质量意识。2.突出教育本体，促进教师成长。3.摒弃形式主义。4.加强反思总结。他还希望今后各校能组织更多有意义并具有特色的教学活动。愿各位老师在今后的教学之路上，“教”有海纳百川，“研”有春华秋实，和光同尘，与时舒卷。共嗅满园桂香，携一壶菊酒，赏一簇芙蓉，采一篮茱萸，满载着教研的秋果，行走在生命的秋天里。