<p><b style="font-size: 20px;"> 数学课程标准指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。考试是评价数学教学效果的重要形式之一，因此考试命题是一项艰苦而又细致的创造性工作。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2020年9月24日，为了进一步深化教育教学改革，全面提升教学质量，提高小学数学教学水平和科研能力，充分发挥教学评价在课堂教学和学生学习中的导向作用湛江市教育局邀请了湖北省小学研究员刘莉老师做一场关于教学评价方面的讲座。湛江市第二小学全体数学教师在高虹主任的引领下，积极勇跃地参加了这次湛江市小学数学教师线上培训活动。</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">刘莉老师主要从以下四个方面讲述：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">一、纸笔测验的特点。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">二、数学能力测验的特点。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">三、数学能力测验编制的基本原则及基本程序。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">四、国际小学数学能力测试题分享。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在三个多小时的网上学习中，我们湛江市第二小学的数学老师如饥似渴地专心听讲，认真做笔记……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在专心听讲时，老师们不忘作笔记，提升技能，提升思想……</span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 通过这次培训学习，大家的收获都很大。许多疑惑得到了解决与启发，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识……</b></p>