教无涯，研不止——金水河学校之二年级数学组教研活动

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新的学期，新的征程，新的跨跃，为了给新学期掌好舵、扬好帆，让教师们更好地开展教学工作、提高教学质量，小学二级部数学组不断展开听评课活动，并相约在每周五开展教研活动。 在本周五的教研活动中，鉴老师精心准备，首先通过对教材知识的深入研读和高度整合，带领老师们教研了近期教学中的重难点和习题，只有吃透教材，才能把教材内容教好，把问题解决好。然后谈及在数学教学中老师要做“引路人”，学生学到的不仅仅是严谨的数学知识点和熟练的数学技能，更重要的是学生对于数学的思考及数学能力。 尚老师也根据自己的教学经验交流了数学兴趣的培养，我们应充分发挥教具和学具的直观作用，有意识地安排摆一摆、画一画的活动，学生通过实践操作，使动手与思维紧密联系起来。吴老师提出了对于低年级的教学，首先应让学生们学会阅读数学，看懂数学题目，在学习的过程中感悟数学语言。 “教而不研则浅，研而不教则空。”老师们对于教学的思考不只在每周五的教研活动中，也是渗透在每一次精心的备课中、每一节精彩纷呈的课堂中。 教师在讲授数学时，时时刻刻体现自己对数学的喜爱、对孩子的喜爱，用轻松愉快的心情，循序渐进地引导学生学习。“小步子、踏实走”，老师们争取把每节课的内容学扎实，让学生感觉每节课都有收获，并且从中得到成功感。 教学似登山，不在一朝夕。课随听随评，教学中的问题也需要及时交流沟通。随时随地的教研小活动，凝聚集体智慧，集思广益，真正做到了资源共享、提高效率。 “凡事预则立,不预则废。”备课对于教学至关重要，同一节课，每位老师根据具体的学情都会有一个详细的预案，有了课前的精心预测，才会有一次次丰硕的收获。 “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，在每一次的教研活动中，积蓄前行的力量，让我们的数学教学和谐而充满生机。