【养成教育】幼儿好习惯养成，我们一起来了解一下吧！

美友3097517

幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。 今天列出了一些孩子需要养成的好习惯，我们一起来了解一下吧！ 小班生活习惯 1.养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡；入睡前整理好衣物摆在固定位置；入睡前不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不趴睡。 2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍；爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；学会正确使用餐具，需要添加饭菜告诉家长或老师。 3.养成良好入厕习惯，知道及时入厕不尿裤子；排队入厕不推挤，把好扶手慢慢走；掌握正确的入厕方法；便后在成人帮助下整理好衣裤。 4.养成爱喝白开水的习惯；能正确认清自己的水杯，固定位置取放；知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水；不玩水，不打闹；喝水时双手端水杯避免呛水。 5.知道穿脱衣的顺序；掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服；衣服叠放要整齐；学会独立穿鞋子，分清左右。 6.培养饭前、便后洗手的习惯；知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。 7.养成讲卫生的好习惯；不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁；不在公共场合随地大小便；不在公共设施上乱写、乱画；知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。 学习习惯 1.初步了解腊笔、纸等学习用品的用途。 2.了解书的结构，培养孩子看书的兴趣； 3.学会一页一页翻书，懂得珍惜书、爱护书。 4.坐姿端正，懂得举手发言；其他小朋友发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。 5.认真倾听老师讲话，能够用完整的语言表达。 学礼仪 1.幼儿园礼仪     入园时，能够不哭闹，自己走，不用成人抱，高高兴兴上幼儿园；能够在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”；离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门；能够自己拿书包，整理衣物，并将玩具、图书等物品整理归位；爱护公共设施。轻拿轻放，养成物归原处的良好习惯；知道要爱护幼儿园环境，不在走廊内跑跳、打闹；不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。 2.家庭礼仪     知道敲门后才能进入，不大声喊叫、不用力拍门；别人开关门时知道避让，出入时，随手轻轻关门；学会礼貌接待客人。能主动和客人打招呼，不打扰大人交谈；接待客人时，会用礼貌用语，主动与客人打招呼。客人走时，能与客人道别；做客时，不争抢物品，不随意扔东西。 3.公共场合礼仪     在公共场所小声讲话，不喧哗、不哭闹、不打扰别人；与人交谈时，能说完整话，准确地表达自己的意思，不边玩边说；能够安静地倾听别人讲话，双眼注视着对方，不东张西望；不轻易打断或抢接他人讲话。 4.基本礼仪     能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”“你好”“再见”；能礼貌称呼人，如“老师”“爷爷”“奶奶”“阿姨”“叔叔”等；知道递接物品时，眼睛要看着对方，用双手递接物品。 中班生活习惯 1. 养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）；学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置；睡前枕头放正，盖好被子；掌握正确的睡眠姿势；按时睡觉，按时起床，起床后要整理被褥。 2.养成良好的入厕习惯，知道及时入厕；自觉排队入厕，不打闹，不逗留，文明入厕；大小便后能及时冲厕；学会便后用手纸清洁，便后整理好衣裤再出厕所。 3.正确使用餐具，能够独立进餐；不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完；能将食物的残渣堆放在一起；注意不洒落饭菜，保持桌面和地面的清洁；吃饭时保持安静，不边说边吃，以免呛食。 4.学会简单的整理，保持室内外环境卫生；能够按要求摆放室内物品；会做简单的清洁工作（扫地、擦桌椅等）；知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。 5.学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐；学会整理衣物；学习独立穿脱衣服、鞋帽，系纽扣、拉拉链、系鞋带；不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具；正确玩玩具，不乱扔乱放，不损坏破坏玩具；物品和玩具用过后，及时整理并归位。 6.愿意接受疾病预防和治疗；愿意接种疫苗，接种疫苗时不哭闹；知道身体不舒服时应及时通知成人；知道生病时要及时配合治疗，按时按量吃药。 学习习惯 1.养成良好的阅读习惯，不在强光和昏暗的光线下看书；姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书；长时间用眼，保证阅读时间。 2.认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；能够保持安静专注倾听老师讲话；能根据老师指令做出相应的反应。 3.鼓励孩子大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言；能够积极参与教师组织的活动，对学习有兴趣；学习时，勇于举手表达自己的意见。 4.能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。 学礼仪 1.家庭礼仪     出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁；回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情；接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂谦让；离别时，知道礼貌用语；做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西。 2.公共场合礼仪     能独立、安静进餐。正确使用餐具，不乱敲餐具；咀嚼食品时不发出声音；进餐结束后能安静等待未用完餐的人，提前离开应道别并把餐具摆放整齐；维持公共卫生、不乱扔垃圾、不踩踏草坪；爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮。 3.基本礼仪     会自我介绍，“大家好！我叫XXX，今年X岁了，在XX幼儿园X班”；能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话；别人提出问题时，能及时给予回答；知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用；会正确使用借物语言，如“请把XX借给我好吗？”。 大班生活习惯 1. 作息习惯有规律，能够控制自己的行为，能够独立进行睡前及起床后的整理；能够养成定时入睡、起床的习惯； 2.能够自己穿脱衣物，整理衣服；自觉安静入睡，午睡期间入厕不影响其他孩子，醒后不打扰其他孩子；能够自己整理床铺；大小便能够自理，便后能整理衣服。 3.知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快地进餐，不暴饮暴食。能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地，收拾碗筷等清洁工作。养成饭前、便后洗手的习惯。 4.学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。 5.自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣物等）。 6.懂得简单的疾病预防与治疗知识。 学习习惯 1.学习正确的握笔姿势，能够熟练地掌握各种学习用品的使用方法。 2.掌握学习前的准备及学习后的整理工作。 3.会主动读书，能够坚持读完一本书。 4.知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。 5.勤于思考，乐学好问。 6.培养孩子的主动创新能力。 学礼仪 1.家庭礼仪     了解打电话的正确方法和注意事项。会用礼貌用语接听电话；学会有礼貌地接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（学说道别用语，并知道对主人的招待表示感谢，在客人来时能协助大人）。 2.公共场合礼仪     知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养孩子如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行；知道如何正确乘坐交通工具（主动购票、按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕、行驶中不大声打闹喧哗……）。 3.基本礼仪     孩子能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中；借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人；能正确使用不同的礼貌用语。